角色的共通：一夕志愿者，今朝电建人

以前学生们喊我“老师杨”，现在同事们总叫我“杨老师”，从一名赴泰汉语教师志愿者到一名水电建设者，当我摸索着如何转变的时候，蓦然发现两个角色是共同的。

一支粉笔与一支记录笔

以前的我站在异国的三尺讲台上，手持一支粉笔传播汉语文化知识，而现在我手握笔杆记录水电建设的所见所闻所感，一支粉笔向一支记录笔的转变，变化的是载体，不变的是心境。

如果说成为一名赴泰汉语教师志愿者是机缘巧合，那么成为一名水电建设者便是因爱结缘，汉语教师志愿者以传播中国文化为己任，将责任感、使命感根植心底；水电建设者以造福一方为使命，将特别能吃苦、特别能奉献的精神完美诠释，它们的本源是共同的。

不同的环境，相知的伙伴

作为汉语教师志愿者，赴泰前一位长者叮嘱：“一定要高高兴兴赴任，平平安安回家！”五湖四海的志愿者教师开始奔赴岗位，畅想到泰国教学的种种场景，约定无论分到哪里，大家都要常谈心常相聚，在泰国的日子里一起探讨教学方法、一起周末旅行、一起过春节，一起组织中文夏令营，渐渐地我们亲如家人。

当我成为了一名电建人，同样的场景再次重现，几个月前的入职培训还历历在目，一群刚刚走出校门的小伙伴们因水电缘结，为了同一个目标而努力，一起学习、培训，不知不觉从陌生慢慢拉近距离，大家讨论最多的话题就是对项目工作生活的规划，离别时的各种不舍，互相留下联系方式说好以后要常联系，带着前辈的期望与对未来的憧憬开始奔赴全国各地，既期待又不舍，那一刻，彷佛又回到赴泰前的一幕幕，环境和身边人虽不同但感受相同。

朝气热闹的校园与热火朝天的工地

从前学校里到处是蹦蹦跳跳可爱的孩子们，而如今的工地上是穿梭来往于营地和工区的同事们。课堂上我给学生们讲述中国城市、56个民族、舌尖上美食的时候，学生们一个个好奇的眼神，让我心中总有一种冲动，想把娃娃们带到中国走一走，看一看。现在的我也多了另外一种冲动，我想探究项目上同事身边或以往的点滴故事，这些故事无需修饰渲染，仅仅需要朴素真实地还原就已足够打动人心。现在的我更适应充满挑战的工地生活，面对新的工作内容与要求，虽然经验不足，但是大家对我更多的是包容与帮助。

无论是曾经的志愿者还是如今的电建人，都有一种相同的情怀和责任在其中，从前我最担心的是孩子们听不懂我所讲的知识点，如今我最担心的是自己成长的速度难以达到工作的要求，无法将这份使命更好地诠释。现在的我已没有了曾经的胆怯，更多的是随着时间的流逝，慢慢地循着自己的节奏去成长，用自己的切身经历去领悟去体验角色共通所带来的点点滴滴，继续用手中的笔去描绘和构筑未来的成长之路。

曾作为汉语教师志愿者赴泰

在工地与同事合影（左）