追求班组安全活动实效
2010-12-03 08:45:12 来源:丁黎明
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电力18讯: 班组安全管理的一个最基本的表现形式就是班组的安全活动,安全活动是班组成员学习安全生产规章制度、总结分析安全生产情况、查找安全生产薄弱环节、落实安全保证措施的园地,也是搞好班组安全生产的重要措施和手段。从大量的安全通报及事故案例分析中表明,85%的变电事故是由于班组安全管理不到位、安全活动流于形式、危险点分析不全面、人员存在“违章,麻痹,不负责任”的思想造成的。结合多年工作的体会,我认为有效地开展班组安全活动是有具体的方式方法的。
提高对班组安全活动的认识。班组是通过开展安全活动来提高班组成员的安全意识和安全技能的,在实际工作中,有些班组成员甚至管理人员对班组安全活动的重要性认识不清,将安全活动看成是一种形式,一种应付上级检查的纸上谈兵,认为安全活动“说起来重要,干起来次要,忙起来可以不要”。实际上,安全活动作为企业安全生产的一部分,不管是安全生产第一责任人还是班组普通成员,必须人人参与,这不仅是一种权力,更是一种义务。我们只有通过认真开展班组安全活动,真正解决本企业和班组安全生产中存在的实际问题,才能使班组成员真正从思想上重视开展安全活动,才能提高每位班组成员的安全意识和安全知识水平。
班组安全活动时间应恰当。一般的安全活动可以安排在每个星期五下午举行,这样可以对一周的工作进行全面系统的总结,对下周的工作安排也能提前布置。班组安全活动的时间不少于1小时,但最好不要超过2小时,这样既可以保证安全活动的时间数量,也能保证安全活动的质量,避免时间过长,造成人员精力不集中,影响班组的安全活动效果。
班组安全活动内容要形式多样。目前班组的安全活动内容较贫乏,一般局限于学习安全生产的文件、简报及事故通报等。其实安全活动的方式可以多样化,如召开现场会、座谈会,进行安全技术问答、安全知识竞赛、安全培训、安全分析,开展事故预想和反事故演习等,让班组安全活动内容丰富、实用性强,效果自然不会差。
班组安全活动记录要规范。部分班组安全活动记录内容填写不认真、不规范,要么是寥寥几句,要么就是把安全简报、事故通报从头至尾全抄下来。有的单位甚至没有记录,只是到了安全大检查前才突击补充。其实安全活动是应设专人记录的,记录的内容包括:安全活动的时间、地点、参加人员、缺席人员、活动的内容和全体班组成员的发言等。特别强调到会者必须自己签名,不允许代签,未到会者应由会议记录人在缺席栏上填上姓名和缺席原因。学习上级文件应摘录其精神实质,重点做好对事故通报学习后的认识体会,回顾工作中发现的不安全现象,讨论中反映出的好经验和需要吸取的教训应在安全活动记录中得到很好的体现,会上形成的决定和共识应做好详细的记录,通过认真记录来促进安全活动的真实性和有效性。
班组安全活动要克服“一言堂”、“代言人”现象。在班组安全活动中,班组长要当好安全活动的导演,安全活动的计划拟定、内容选择、临场应变的遣词用句,对班组长的管理能力、组织能力、控制能力、思维能力乃至语言表达能力都提出了较高的要求。班组成员是安全活动的主角,既是安全活动所要教育的对象,又是教育别人的老师,每一位班组成员都认真参与、积极思考、踊跃发言,还要有活跃的气氛,使班组成员易于接受、乐于参加、敢于发言,把安全活动变成解决疑惑、提高业务技能、提升安全意识的大课堂。鼓励每个人都参与分析、讨论,实现背靠背找漏洞、面对面谈感受的互动,让每一位班组成员都充分认识到安全活动对提高自身素养和保障安全工作的积极作用。
班组安全活动要有针对性和目的性。开展每次安全活动前,班组长应针对当前大范围的安全形势和本班组的生产实际及存在问题,结合本班组的工作薄弱点,有针对性地选择可操作性强的课题进行学习和讨论。通过开展班组的安全活动发现安全工作上的不足,制订相应措施并落实。例如,学习事故快报时,对事故原因、暴露的问题、防范的措施必须要与自己的工作进行对照检查,将别人的事故当成自己的事故一样进行反省,从自己或身边的事开始查不足、找差距、订措施,最终起到总结经验、吸取教训的效果。
细化班组安全活动的内容。安全活动一方面要联系现场实际学习安全通报、安全简报、事故快报等安全情况资料,另一方面要咬定本职工作不放松,从班组员工的安全意识、工作行为和设备运行状况入手,分析近期生产中的不安全现象及设备存在的隐患,制订有针对性的防范措施并落实,还要认真进行总结,指出工作中的不安全因素和违章行为,做到不留死角。对新的危险点要认真分析,做好记录,制订相应的安全措施,使班组成员在学习中进一步熟悉安全规程的内容,加深印象。
加强对班组安全活动质量的检查评比。安全活动必须经常“回头看”,进行检查、评比。通过领导检查、班组自查、班组间互查和评比的方式,在保证各班组安全活动正常进行的基础上,重视对班组安全活动质量的检查和评比工作。此外,作为应参加安全活动的各有关职能科室和单位负责人,每月应至少参加一次班组的安全分析活动,及时了解基层班组的安全情况并对其安全活动质量进行考核,以实际行动表明对班组安全活动的重视。(丁黎明)
提高对班组安全活动的认识。班组是通过开展安全活动来提高班组成员的安全意识和安全技能的,在实际工作中,有些班组成员甚至管理人员对班组安全活动的重要性认识不清,将安全活动看成是一种形式,一种应付上级检查的纸上谈兵,认为安全活动“说起来重要,干起来次要,忙起来可以不要”。实际上,安全活动作为企业安全生产的一部分,不管是安全生产第一责任人还是班组普通成员,必须人人参与,这不仅是一种权力,更是一种义务。我们只有通过认真开展班组安全活动,真正解决本企业和班组安全生产中存在的实际问题,才能使班组成员真正从思想上重视开展安全活动,才能提高每位班组成员的安全意识和安全知识水平。
班组安全活动时间应恰当。一般的安全活动可以安排在每个星期五下午举行,这样可以对一周的工作进行全面系统的总结,对下周的工作安排也能提前布置。班组安全活动的时间不少于1小时,但最好不要超过2小时,这样既可以保证安全活动的时间数量,也能保证安全活动的质量,避免时间过长,造成人员精力不集中,影响班组的安全活动效果。
班组安全活动内容要形式多样。目前班组的安全活动内容较贫乏,一般局限于学习安全生产的文件、简报及事故通报等。其实安全活动的方式可以多样化,如召开现场会、座谈会,进行安全技术问答、安全知识竞赛、安全培训、安全分析,开展事故预想和反事故演习等,让班组安全活动内容丰富、实用性强,效果自然不会差。
班组安全活动记录要规范。部分班组安全活动记录内容填写不认真、不规范,要么是寥寥几句,要么就是把安全简报、事故通报从头至尾全抄下来。有的单位甚至没有记录,只是到了安全大检查前才突击补充。其实安全活动是应设专人记录的,记录的内容包括:安全活动的时间、地点、参加人员、缺席人员、活动的内容和全体班组成员的发言等。特别强调到会者必须自己签名,不允许代签,未到会者应由会议记录人在缺席栏上填上姓名和缺席原因。学习上级文件应摘录其精神实质,重点做好对事故通报学习后的认识体会,回顾工作中发现的不安全现象,讨论中反映出的好经验和需要吸取的教训应在安全活动记录中得到很好的体现,会上形成的决定和共识应做好详细的记录,通过认真记录来促进安全活动的真实性和有效性。
班组安全活动要克服“一言堂”、“代言人”现象。在班组安全活动中,班组长要当好安全活动的导演,安全活动的计划拟定、内容选择、临场应变的遣词用句,对班组长的管理能力、组织能力、控制能力、思维能力乃至语言表达能力都提出了较高的要求。班组成员是安全活动的主角,既是安全活动所要教育的对象,又是教育别人的老师,每一位班组成员都认真参与、积极思考、踊跃发言,还要有活跃的气氛,使班组成员易于接受、乐于参加、敢于发言,把安全活动变成解决疑惑、提高业务技能、提升安全意识的大课堂。鼓励每个人都参与分析、讨论,实现背靠背找漏洞、面对面谈感受的互动,让每一位班组成员都充分认识到安全活动对提高自身素养和保障安全工作的积极作用。
班组安全活动要有针对性和目的性。开展每次安全活动前,班组长应针对当前大范围的安全形势和本班组的生产实际及存在问题,结合本班组的工作薄弱点,有针对性地选择可操作性强的课题进行学习和讨论。通过开展班组的安全活动发现安全工作上的不足,制订相应措施并落实。例如,学习事故快报时,对事故原因、暴露的问题、防范的措施必须要与自己的工作进行对照检查,将别人的事故当成自己的事故一样进行反省,从自己或身边的事开始查不足、找差距、订措施,最终起到总结经验、吸取教训的效果。
细化班组安全活动的内容。安全活动一方面要联系现场实际学习安全通报、安全简报、事故快报等安全情况资料,另一方面要咬定本职工作不放松,从班组员工的安全意识、工作行为和设备运行状况入手,分析近期生产中的不安全现象及设备存在的隐患,制订有针对性的防范措施并落实,还要认真进行总结,指出工作中的不安全因素和违章行为,做到不留死角。对新的危险点要认真分析,做好记录,制订相应的安全措施,使班组成员在学习中进一步熟悉安全规程的内容,加深印象。
加强对班组安全活动质量的检查评比。安全活动必须经常“回头看”,进行检查、评比。通过领导检查、班组自查、班组间互查和评比的方式,在保证各班组安全活动正常进行的基础上,重视对班组安全活动质量的检查和评比工作。此外,作为应参加安全活动的各有关职能科室和单位负责人,每月应至少参加一次班组的安全分析活动,及时了解基层班组的安全情况并对其安全活动质量进行考核,以实际行动表明对班组安全活动的重视。(丁黎明)
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