学习实践科学发展观重在“破”

电力18讯：    
科学发展观是一个包容性很强的理论体系，凝聚了四代中央领导集体带领人民不懈探索的智慧和心血，充分汲取了中外先进文明的成果，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，对推动我国经济社会又好又快地发展既有深远的指导意义，也有重大的现实意义。可以说，在全党开展学习实践科学发展观活动十分迫切需要。

那各级党员干部如何通过学习实践活动，准确把握科学发展观的科学内涵、精神实质，以科学理论武装头脑，指导实践，化为实实在在看得见、摸得着的东西呢？笔者认为，学习实践科学发展观重在“破”。为什么这么说呢？

这是改革开放30年来的成功经验。30年前，党的十一届三中全会在全面总结我们党和国家历史经验的基础上，根据国情及人民的根本利益和愿望出发，大胆地破除了一切违背科学发展规律、束缚创新思想的体制性障碍和其他制约因素，果断地停止了“以阶级斗争为纲”的指导思想，明确地提出了“以经济建设为中心”，大力发展社会生产力，创造了更多的物质和精神财富，不断满足了人民的需要。

30年来改革开放的辉煌成绩也充分证明，只有以科学发展观为统领，不断解放思想，大胆改革创新，以远见卓识的战略眼光和思维谋划发展，才能探索出行之有效的破解问题的办法和途径。

那如何去“破”呢？笔者认为，重点应在三个方面下功夫。

一要“破”旧观念。用张瑞敏的话说，就是“观念革命”，他认为中国改革开放后的辉煌及海尔的成就，主要不在于有形的东西，而恰恰在于无形的东西，这就是观念、思维方式的创新和变革。观念决定思路，思路决定出路，这是不争的事实。思想观念的落后是最可怕的落后。一个个体、一个组织，如何能屹立于强手如林之中而不败，说到底，就要看其对外界的感知能力、善变能力、应对能力。所以只有摒弃传统的、僵化的、狭隘的老思想、旧观念，顺应时代的要求以开放的、灵活的、远见的新思想、新观念，才能前瞻趋势，拥有未来。

二要“破”老体制。改革开放30年来，中国的体制环境发生了翻天覆地的变化。但在新旧体制更迭过程中，在一些单位和部门根深蒂固的东西仍然存在，实质性的问题并未得到真正解决。特别是涉及到职能的转换、利益的调整、权力的制约等问题上，导致体制改革在一些根本性、关键性的部位停滞不前，难以深入。

然而，局部体制改革的不力，影响的不仅仅是本系统、本行业，关键是影响国家改革发展大局。因此，各单位、各部门应该站在时代的高度、大局的角度，顺应历史潮流，加速转型，要在“点”上突破，“线”上推进，“面”上整合。只有关系理顺了，职能分清了，机制完善了，程序简化了，效率提高了，环境优化了，才能推动经济社会又好又快发展。
三要“破”笨方法。科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，学习实践活动其根本目的就是研究解决好影响和制约本地区、本部门科学发展的突出问题。所以，学习实践科学发展观，不能学在面上，说在嘴上，必须付诸行动、付诸实践，落实在实际工作中，体现在解决具体问题上。

要有发现问题的水平，正视问题的勇气，解决问题的能力。“摸着石头过河”，只会回避矛盾，逃避问题；“冷水泡茶漫漫浓”，只会浪费时间，贻误良机；“井底之蛙”，只会故步自封，安于现状。
只有敢为天下先，大胆尝试，不拍失败，才能在失败中总结经验教训，出新招，创妙法。

同时，要在“破”笨方法中注意与“拿”中整合。俗话说得好，“他山之石可以攻玉”。因此，立足国情，结合实际，借鉴、吸收国内外一些先进的经验和做法，可以避免我们少走弯路，节约时间，减少成本。

当前国际金融对中国经济发展和人民生活带来了严重影响，只有把握、坚持科学发展的规律，着力破解制约科学发展的矛盾和难题，才能确保“保增长、保民生、保稳定”的目标实现。  

作者：吕圩