如何避免“轰轰烈烈走过场”――学习实践科学发展观随笔

电力18讯：    郑思口

　　笔者前几天在本企业网站上看到这样一句新闻点评：“学习科学发展观是件好事，但要落到实处，少开会少点形式，就是最实际的科学发展”。

　　这位点评者的主观意识是好的，但他显然把“形式”与“形式主义”混淆了。

　　正如福建省电力公司巡查组林德杰组长在检查笔者所在单位学习实践科学展观活动中所谈到的：国网公司党组开展如此大规模的学习实践科学发展观活动，没有一定的形式是不现实和不可能的。

　　学习会、报告会、讨论会都是一种形式，但如果与会者精心准备，认真记录，积极讨论，深思心得，无论哪种学习形式也都能取得良好效果。我作为本单位学习实践活动办公室的一员，曾看过许多同志的学习实践科学发展观记录本，绝大部分都非常具体翔实，有的同志在短短半个多月内的学习心得已经有满满93页之多。

　　但我们也要警惕学习实践活动中只重形式不重实质的形式主义。曾经有这样一句顺口溜：“雷锋同志没户口，三月来了四月走”，就是群众用来讽刺社会上一些地方开展文明月活动的单调，呆板和流于形式。

　　林德杰对此也有精辟的阐述，他说，如何避免“轰轰烈烈走过场”，关键要做到“三、四、五”：“处理好三个关系”――内容与形式、工作与学习、学习与实践；“做好四个结合”――与中心工作、优秀企业文化、“三节约”活动、党建“一带二・三级联创”相结合；“在五个方面下功夫”――深入学习、深入调研、解放思想、分析问题、落实整改。

　　我认为：学习――思考――心得――实践――实效，这是学习实践科学发展观的必然流程，环环相扣，循序渐进，每一步程序都是递进的关系，每一个流程又形成循环，既不能断裂，也不能停滞。只有这个流程形成良性循环，我们的学习实践能力才能不断提高，成果效应才能发展壮大。

　　试举几个笔者所在单位在学习实践中比较好的例子：

　　安监人员用科学发展观来指导安全性评价，评价工作 “用试验数据说话，用检查记录说话，用技术指标说话”。求真务实、严谨客观的工作态度确保了公司以高分通过第三轮安全性评价。

　　检修员工发扬“甘于吃苦，乐于奉献，敢为人先，勇争第一”的“红土地精神”，在水情好转的情势下，果断将计划性小修转为抢修，并圆满完成任务。检修党员突击队开展“我为安评作贡献”主题活动，以实际行动解决安全实际问题。

　　水工人员以科学发展观统领防汛工作，严格遵照防汛备汛工作规律，紧抓防汛人员素质的提升，做好行洪通道调查和防洪演习，科学调度了今年第二场闽江洪水，最大限度地节水增发电。

　　新闻中心人员着眼于新闻宣传工作为企业中心工作服务，紧密配合防汛人员做好行洪通道调查，并大力联系社会媒体，一举在《人民日报》等多家媒体上发表了闽江行洪通道存在隐患的报道，形成较大声势，为促进企业防汛工作取得良好成效。

　　物业和计算机管理人员紧紧围绕“三节约”活动，从一根导线、一颗螺丝钉、一张纸抓起，通过梳理流程降本，通过技术革新节能，其中仅照明节能技术和机房温控技术的改造应用，就使照明和空调的节电率在20%以上。

　　生产技术部门在主轴密封改造中，科学制定修旧利废方案，节省资金80000多元。变电检修员工在主变压器改造中，省下了400多根螺栓。航运管理人员合理规定通航时间，采用节水的过闸方式，并在在优化操作步骤、程序上多动脑筋，尽量减少过坝空放用水，三月份通过量（闸次）与去年同比增加91％。

　　以上这些例子都非常有力地说明了科学发展观并非什么高深莫测、玄之又玄的思想理论，也不象锁在防弹玻璃背后的珍宝古玩那样只可远观，不可触摸，而是真真切切地体现在我们实实在在的工作之中。我们每一个人都是科学发展观的倡导者和实践者。只要我们的一言一行，都强调求真务实，都做到以人为本，都符合全面协调可持续发展的要求，我们的学习实践活动就不会有“轰轰烈烈走过场”之虞。

　　学习实践科学发展观，其实离我们很近，既实在也很简单！