员工培训要“六化”

电力18讯：    
    作者：安徽宿松供电公司  丁正胜

    随着供电企业新设备、新技术的不断推广应用，企业对员工技能素质和管理水平的要求越来越高，企业也越来越重视员工培训工作。企业不仅要制定相应的员工培训规划方案，高速优质地推进培训进程，更要与时俱进地坚持制度化、全员化、实用化、多样化、工作学习化、绩效化，才能加快提高员工综合素质的步伐，适应企业发展的需要。
    一、制度化。企业要用制度保证单位员工培训，使制度化的培训活动促进和服务企业经营管理工作，形成企业培训的常态机制。企业要成立专门的培训组织机构，建立企业的各项培训制度，及时制定培训计划和培训大纲，编写培训教材，配备培训专管人员，强化教育培训部门的职能作用，保证培训时间和经费的落实等。
    二、全员化。就是说培训对象既要有职工群众，还要有党员领导干部；培训课程既要涉及生产技术、产品营销、规范服务、安全生产等职工群众应知应会内容，还要涉及法规政纪、勤政廉洁和劳动合同、劳动保险、劳动安全卫生等管理者应知必懂知识。
    三、实用化。是指企业制定的培训规划、组织的教学课程，要与单位发展、市场形势、员工需求相吻合。企业只有贴近生产一线，及时征求员工对培训工作的建议和意见，采取“缺什么、补什么，要什么、培训什么”的原则，才能使教育培训工作真正贴近员工实际需要，服务生产一线，服务经营管理工作。
    四、多样化。企业要开拓多种途径、多种渠道进行教育培训，避免单一性教条说教，采取自学与集中辅导相结合，理论学习与实践相结合，部门授课与外聘教师相结合，经验总结与创新提高相结合的原则，适当开展知识技能竞赛，寓培训学习于竞赛活动中，相互学习、相互进步。
    五、工作学习化。工作学习化和学习工作化是创建学习型企业的必经之路。“工作学习化”，即将每一项工作作为一次学习的机会，从工作中不断学习新知识，新方法；“学习工作化”即将学习看作一项必要的工作，能坚持每天学习，汲取新的知识。只有把员工培训与员工的工作与学习相结合，才能更好地取得员工培训效果，做到相互促进。
    六、绩效化。企业要建立严格的学习考核制度，对职工培训情况以及职工的技术技能进行定期考核，按照考核结果兑现工资奖金，按照考核成绩调整安排岗位，对培训工作抓得好的单位，对学有所成的职工要大张旗鼓地进行表彰和奖励，充分调动和发挥典型示范的带动作用，努力营造竞争向上的学习氛围，促进员工自我学习的积极性，使员工学有榜样，赶有方向，超有目标。