大唐黄岛发电公司“培训小菜”烹出人才成长“营养大餐”
2013-08-15 09:03:35 来源:
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电力18讯: 本网讯 大唐黄岛发电公司针对近年来年轻成员增多、员工技术层次差距较大等实际情况,将技能培训作为提高新生力量技术水平的有力抓手,通过建机制、搭平台、畅通道等手段,细化、精化、优化各种培训形式,精心调制出一道道“培训小菜”,为青年员工成长成才提供“营养大餐”,有力夯实了企业人才队伍建设。
“结对帮扶”建立“互动培训”。该公司不断创新培训管理模式,建立了“师带徒”、“一对一”等培训管理办法,并在此基础上进行细化、优化。通过老师傅与新员工签订师徒合同,在每个作业小组里结对搭配一名技能全面的老师傅和一名青年员工,以“一师一徒”授课的方式让青年员工快速、全面的掌握业务技能和检修工艺。这种“结对练兵,导师帮扶”的培训形式,一方面促成青工快速掌握技能,一方面让老师傅温故知新,并针对工作过程中存在的疑难问题,由老师傅与青年员工一起讨论咨询,解疑释惑,达到共同提高、互动互学的培训效果。
“流动课堂”直通“现场培训”。该公司利用机组大修设备解体的有利时机,将培训课堂搬到了大修现场,通过受训人员在生产现场与解体设备“零距离”的接触,进一步熟悉机组系统和现场设备。主讲人员通过对设备内部原件与构造、设备平时运行的状态等方面进行深入讲解,使“大修现场是最好的培训课堂”这一培训理念得到最佳运用,提高了新员工动手操作的实践能力。
“人人讲一课”搭建“分享培训”。为给青年员工提供一个充分展示自我的平台,锻炼员工的综合能力,该公司制定了班组员工“人人讲一课”活动计划安排表,明确了每个人讲课的主题、内容以及时间安排。班组成员提前收集资料、准备课件,讲授具有针对性强、操作性强、实用性强的专业知识,提高班组其他听讲人员对技术原理、业务知识的深层理解。通过班组成员轮流讲、业务骨干重点讲等形式,最大限度发挥培训的分享功能,达到提高青工综合素质的培训目标。
“主动充电”培养“自我培训”。该公司引导新员工在完成各项检修工作任务的同时,抓住一切机会为自己“充电”,通过向书本学、向老师傅学、向身边人学、跨组学等方式,激励新员工树立自我追求、自我超越的学习目标,引导新员工养成良好的自我学习习惯,有力促进新员工学习的自觉性,对提高班组人员综合业务水平、提升班组整体战斗力起到了积极作用,有力推动了各项工作稳步开展。
“聚焦弱项”做活“差异培训”。该公司在青年员工培训工作中,善于抓住每个员工的技能“弱项”,及时调整工作安排,利用技术攻关、设备检修等契机,结合设备解体、检修、改造、调试等检修项目,有针对性地加强“弱项”的培训与学习,以实践锻炼、动手操作等形式,激发新员工学习积极性和主动性,促使“弱项”变“强项”,充分体现“差异化”培训优势,推动青年员工整体素质提升。
“技能竞赛”升华“效果培训”。为检验培训成果,该公司以“大唐杯”劳动竞赛为抓手,开展形式多样的劳动竞赛和技术比武活动,通过以赛促学、以比促进,提升新员工专业学习能力,形成“比、学、赶、帮、超”的学习气氛,在比竞技中提升新员工业务水平,提升班组整体战斗力,夯实了企业人才林建设根基。
“结对帮扶”建立“互动培训”。该公司不断创新培训管理模式,建立了“师带徒”、“一对一”等培训管理办法,并在此基础上进行细化、优化。通过老师傅与新员工签订师徒合同,在每个作业小组里结对搭配一名技能全面的老师傅和一名青年员工,以“一师一徒”授课的方式让青年员工快速、全面的掌握业务技能和检修工艺。这种“结对练兵,导师帮扶”的培训形式,一方面促成青工快速掌握技能,一方面让老师傅温故知新,并针对工作过程中存在的疑难问题,由老师傅与青年员工一起讨论咨询,解疑释惑,达到共同提高、互动互学的培训效果。
“流动课堂”直通“现场培训”。该公司利用机组大修设备解体的有利时机,将培训课堂搬到了大修现场,通过受训人员在生产现场与解体设备“零距离”的接触,进一步熟悉机组系统和现场设备。主讲人员通过对设备内部原件与构造、设备平时运行的状态等方面进行深入讲解,使“大修现场是最好的培训课堂”这一培训理念得到最佳运用,提高了新员工动手操作的实践能力。
“人人讲一课”搭建“分享培训”。为给青年员工提供一个充分展示自我的平台,锻炼员工的综合能力,该公司制定了班组员工“人人讲一课”活动计划安排表,明确了每个人讲课的主题、内容以及时间安排。班组成员提前收集资料、准备课件,讲授具有针对性强、操作性强、实用性强的专业知识,提高班组其他听讲人员对技术原理、业务知识的深层理解。通过班组成员轮流讲、业务骨干重点讲等形式,最大限度发挥培训的分享功能,达到提高青工综合素质的培训目标。
“主动充电”培养“自我培训”。该公司引导新员工在完成各项检修工作任务的同时,抓住一切机会为自己“充电”,通过向书本学、向老师傅学、向身边人学、跨组学等方式,激励新员工树立自我追求、自我超越的学习目标,引导新员工养成良好的自我学习习惯,有力促进新员工学习的自觉性,对提高班组人员综合业务水平、提升班组整体战斗力起到了积极作用,有力推动了各项工作稳步开展。
“聚焦弱项”做活“差异培训”。该公司在青年员工培训工作中,善于抓住每个员工的技能“弱项”,及时调整工作安排,利用技术攻关、设备检修等契机,结合设备解体、检修、改造、调试等检修项目,有针对性地加强“弱项”的培训与学习,以实践锻炼、动手操作等形式,激发新员工学习积极性和主动性,促使“弱项”变“强项”,充分体现“差异化”培训优势,推动青年员工整体素质提升。
“技能竞赛”升华“效果培训”。为检验培训成果,该公司以“大唐杯”劳动竞赛为抓手,开展形式多样的劳动竞赛和技术比武活动,通过以赛促学、以比促进,提升新员工专业学习能力,形成“比、学、赶、帮、超”的学习气氛,在比竞技中提升新员工业务水平,提升班组整体战斗力,夯实了企业人才林建设根基。
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