大唐七台河发电公司“软硬结合”打造特色学习文化
2013-01-09 08:23:04 来源:
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电力18讯: 本网讯(张珂) 在企业发展过程中,大唐七台河发电公司始终将学习作为企业发展实现新跨越的核心要素。秉承“企业发展,培训先行”培训总体思路和“敬事而信 善学致用”的学习理念,该公司以员工培训需求为出发点,以促进员工综合素质和技能水平切实取得进步为落脚点,从“软件”、“硬件”两方面入手,不断创新学习载体,完善学习机制,构筑了独具特色的学习文化,依靠文化为企业发展提供了坚实的保障。
“硬”设施完善培训体系。为全面提高员工的实际操作水平及综合技能素质,该公司不断完善硬件设施建设,拿出专项资金建立起了仿真机培训室,生产培训基地、多媒体培训中心三大培训基地。仿真机培训室模拟该公司一、二期机组各种运行工况,实现了对机、炉、电三方面内容200余项事故的模拟处理,为该公司运行人员,尤其是新入厂员工提升理论知识,提高实际操盘水平,经验积累及增强事故反应能力等提供了一个良好的平台;生产培训基地充分利用企业废旧设备及物资库房各类备品、配件,建立起锅炉、汽机、电气、热工四大培训区域,员工可以在基地内进行焊接、对轮找中心,电气接线,阀门检修等各种学习、培训,大大提升了员工的实际操作能力,同时也为高级技术人员进行各类试验、数据获得提供了一个良好的场所;多媒体培训中心则为企业内训师内训提供了一个良好的环境。该公司及时出台《企业内训师评选细则》及《企业内训师管理办法》,集中发挥人才优势,定期安排内训师在多媒体中心面向全员授课,授课内容、时间均提前在该公司网页实施公布,为员工拓展知识面,提高个人综合素质及能力提供了有利条件。通过“硬”设施的加强,员工培训内容不断得到完善,培训载体不断得到扩宽,培训形式不断得到丰富,真正实现了让员工学有场所,学有载体,学有目标,学有成效。
“软”基础构建长效机制。该公司积极探索学习长效机制的建立,开发出教育培训管理信息系统。该系统涵盖了各岗位的岗位认证、达标题库,多媒体教学片等极为丰富的学习资料、教材、试题。员工可随时通过个人工号进入系统进行模拟考试、观看视频讲座等各种学习培训,同时通过该系统参加公司组织的各类考试。该系统根据员工学习情况自动建立个人培训档案,并将员工日常培训时间、培训内容、各类考试成绩等信息实施综合,折算成培训积分,体现出每名员工实际学习情况。员工每月培训总积分则直接与绩效考核实施挂钩,积分越高则个人相应部分收入越高,大大激发了员工自我培训的主动性及积极性,实现了员工培训工作的常态化。与此同时,该公司积极把员工日常考试成绩、培训效果等培训情况与员工岗位变动进行挂钩,对于年度培训积分分值不够标准,日常培训成绩较差及岗位知识不达标的员工坚决实施岗位变动或淘汰;在中层干部聘用,相关岗位竞聘中,日常个人培训积分靠前,各类比赛、竞赛成绩突出的员工则具有优先被选择或选择该岗位的权利。通过软件设施的不断创新,企业培训制度、体系逐步完善,员工不断用实际行动践行企业文化学习理念,形成了时时学习,事事学习的良好习惯。
“硬”设施完善培训体系。为全面提高员工的实际操作水平及综合技能素质,该公司不断完善硬件设施建设,拿出专项资金建立起了仿真机培训室,生产培训基地、多媒体培训中心三大培训基地。仿真机培训室模拟该公司一、二期机组各种运行工况,实现了对机、炉、电三方面内容200余项事故的模拟处理,为该公司运行人员,尤其是新入厂员工提升理论知识,提高实际操盘水平,经验积累及增强事故反应能力等提供了一个良好的平台;生产培训基地充分利用企业废旧设备及物资库房各类备品、配件,建立起锅炉、汽机、电气、热工四大培训区域,员工可以在基地内进行焊接、对轮找中心,电气接线,阀门检修等各种学习、培训,大大提升了员工的实际操作能力,同时也为高级技术人员进行各类试验、数据获得提供了一个良好的场所;多媒体培训中心则为企业内训师内训提供了一个良好的环境。该公司及时出台《企业内训师评选细则》及《企业内训师管理办法》,集中发挥人才优势,定期安排内训师在多媒体中心面向全员授课,授课内容、时间均提前在该公司网页实施公布,为员工拓展知识面,提高个人综合素质及能力提供了有利条件。通过“硬”设施的加强,员工培训内容不断得到完善,培训载体不断得到扩宽,培训形式不断得到丰富,真正实现了让员工学有场所,学有载体,学有目标,学有成效。
“软”基础构建长效机制。该公司积极探索学习长效机制的建立,开发出教育培训管理信息系统。该系统涵盖了各岗位的岗位认证、达标题库,多媒体教学片等极为丰富的学习资料、教材、试题。员工可随时通过个人工号进入系统进行模拟考试、观看视频讲座等各种学习培训,同时通过该系统参加公司组织的各类考试。该系统根据员工学习情况自动建立个人培训档案,并将员工日常培训时间、培训内容、各类考试成绩等信息实施综合,折算成培训积分,体现出每名员工实际学习情况。员工每月培训总积分则直接与绩效考核实施挂钩,积分越高则个人相应部分收入越高,大大激发了员工自我培训的主动性及积极性,实现了员工培训工作的常态化。与此同时,该公司积极把员工日常考试成绩、培训效果等培训情况与员工岗位变动进行挂钩,对于年度培训积分分值不够标准,日常培训成绩较差及岗位知识不达标的员工坚决实施岗位变动或淘汰;在中层干部聘用,相关岗位竞聘中,日常个人培训积分靠前,各类比赛、竞赛成绩突出的员工则具有优先被选择或选择该岗位的权利。通过软件设施的不断创新,企业培训制度、体系逐步完善,员工不断用实际行动践行企业文化学习理念,形成了时时学习,事事学习的良好习惯。
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