华电滕州新源公司加快二期生产准备人员培训
2006-07-06 09:14:23 来源:华电集团
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电力18讯: 华电滕州新源热电有限公司立足企业实际,以强化人员素质入手,以促进生产准备人员队伍的快速成长为目的,多面出击,加大二期接产人员培训力度,提高培训质量,为确保机组“一年双投”打下坚实的基础。
“现场考问”考察现场应变能力。以2×315MW机组设备规范、系统图为题,采取随机抽查考问的方式,不定时、不分对象,对二期生产准备人员进行随机提问,以直观的形式考察他们的理论技能、随机应变和紧急处理事情的反应能力,为今后的上岗打下坚实的基础。
“擂台赛”考验综合素质。按照凡是能达到“理论问不倒,现场系统通,缺陷发现多”的原则,鼓励二期生产准备人员踊跃报名参加“擂台赛”活动。采取以众人问,一人答的形式,由培训专职的副总师、分管生产的副总经理、公司总经理组成的季军、亚军和冠军主考官,结合当前接产培训工作重点,对打擂人员轮番提问,按回答和过关的顺序,决出擂台赛的名次,并给予对应的奖励。引导接产培训人员深入钻研业务,尽快熟悉二期设备系统、提升个人的综合技能的积极性。
“阶段考试”夯实理论功底。2×315MW机组运行规程,是接产人员在接产和今后的工作依据、操作标准和必须掌握的技术规范。按照培训时间和接产人员的学习进度,对长达280页的运行规程,分章节,进行应知应会业务考试。在掌握二期生产准备人员学习进度的同时,检验他们的理论知识的掌握情况,为今后的工作打下坚实的理论基础。
“你教我学”促进共同提高。将接产人员分成六个小组,每个小组成员在学习中碰到的疑难问题,可以向其他小组进行提问。在裁判的监督下,提问人员根据回答的情况,按照“满意、基本满意、不合格”进行打分,并以次累计到答题人员所在小组的竞争总分数中,作为小组竞赛的一项依据,并计入个人综合考评成绩。这种最大限度降低接产人员在今后岗位竞争中会出现的保守学习、不愿传授技艺的做法,促使学员在比学促帮拥中不断增强自己的业务技能。
“我问你答”增强钻研业务的积极性。将接产人员分了成六个小组,每个小组根据本组成员共同感兴趣的一个专业生产课题进行共同研究、探讨,汇总后进行会考。而后,由每个小组选派的人员对本小组研究的课题进行讲解,在综合其他小组意见和建议的前提下,评委确定每个课题最后的标准答案,并进行最后的评分。这种激发学员攻克难题,提高学习积极性、主动性意识做法,达到了在良性竞争中实现资源共享、团队意识进一步增强的实际效果。
“现场考问”考察现场应变能力。以2×315MW机组设备规范、系统图为题,采取随机抽查考问的方式,不定时、不分对象,对二期生产准备人员进行随机提问,以直观的形式考察他们的理论技能、随机应变和紧急处理事情的反应能力,为今后的上岗打下坚实的基础。
“擂台赛”考验综合素质。按照凡是能达到“理论问不倒,现场系统通,缺陷发现多”的原则,鼓励二期生产准备人员踊跃报名参加“擂台赛”活动。采取以众人问,一人答的形式,由培训专职的副总师、分管生产的副总经理、公司总经理组成的季军、亚军和冠军主考官,结合当前接产培训工作重点,对打擂人员轮番提问,按回答和过关的顺序,决出擂台赛的名次,并给予对应的奖励。引导接产培训人员深入钻研业务,尽快熟悉二期设备系统、提升个人的综合技能的积极性。
“阶段考试”夯实理论功底。2×315MW机组运行规程,是接产人员在接产和今后的工作依据、操作标准和必须掌握的技术规范。按照培训时间和接产人员的学习进度,对长达280页的运行规程,分章节,进行应知应会业务考试。在掌握二期生产准备人员学习进度的同时,检验他们的理论知识的掌握情况,为今后的工作打下坚实的理论基础。
“你教我学”促进共同提高。将接产人员分成六个小组,每个小组成员在学习中碰到的疑难问题,可以向其他小组进行提问。在裁判的监督下,提问人员根据回答的情况,按照“满意、基本满意、不合格”进行打分,并以次累计到答题人员所在小组的竞争总分数中,作为小组竞赛的一项依据,并计入个人综合考评成绩。这种最大限度降低接产人员在今后岗位竞争中会出现的保守学习、不愿传授技艺的做法,促使学员在比学促帮拥中不断增强自己的业务技能。
“我问你答”增强钻研业务的积极性。将接产人员分了成六个小组,每个小组根据本组成员共同感兴趣的一个专业生产课题进行共同研究、探讨,汇总后进行会考。而后,由每个小组选派的人员对本小组研究的课题进行讲解,在综合其他小组意见和建议的前提下,评委确定每个课题最后的标准答案,并进行最后的评分。这种激发学员攻克难题,提高学习积极性、主动性意识做法,达到了在良性竞争中实现资源共享、团队意识进一步增强的实际效果。
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