常州供电公司班组微讲堂：凝聚身边的尚德力量

　　11月8日下午，常州供电公司信通公司运检三班正在播放由班组成员自拍、自导的短视频“班组的一天”，视频通过镜头讲述了员工在日常工作中的点点滴滴好行为，随后又宣讲了班组员工唐浩杰雨夜加班检修公司信息网络的故事，班长为其颁发“尚德之星”勋章，这是常州供电公司开展班组微讲堂活动的一幕。班组微讲堂作为常州供电公司道德讲堂“三级讲堂”架构的第三级讲堂，是在班组层面强化教育实践，实施尚德管理，凝聚尚德力量，加强员工激励的又一良好载体。

　　“3+N”流程注重实效

　　班组微讲堂作为公司第三级讲堂，着力于将班组微讲堂建设成为员工行为评议厅、心灵加油站。从注重工作实效角度出发，对微讲堂开展的流程进行了多方研讨，多次沟通，设置了“3+N”基本流程，即“好行为，班长评，我来议”+后续实施尚德的N种方式，以“身边人讲自己事、身边人讲身边事、身边事教身边人”的方式规范运作，通过 化引领形成向上、向善的尚德力量。在“3+N”基础流程的基础上，从常态化管理角度出发，又加入了时时一分钟激励、每月十分钟扬善、每季三十分钟评议工作方法的应用，评议阶段明确了宣讲尚德行为、票选班组尚德之星、员工访谈、班长点评、颁勋章五个基本步骤，不断促进微讲堂活动取得实效。

　　“412”模式逐步推进

　　为了工作方法和工作流程在班组有效落地，以“412”模式逐步推进、循序渐进开展班组微讲堂活动。所谓“412”，就是4、10、20个班组，按步骤逐步扩大试点范围、推进开展微讲堂活动。首先选取4个管理基础较为扎实的班组进行首轮试点，营业一班结合优秀服务案例进行好行为宣讲，并以小品形式演绎，变电工程五队分享了班组员工的创新故事，激励员工创新创效，首轮试点积累了一定的经验，并组织了其他试点班组进行现场观摩，为下一步推广工作起到了示范作用。在10个班组完成了第二轮微讲堂活动后，第三、第四轮班组微讲堂活动又扩展到20个班组，实现了在所有班组建制的单位开展的工作目标。在逐步推进的过程中，公司多次召开工作会议，听取试点班组的想法和建议，不断积累经验、优化流程、加强推广。

　　自主管理更接地气

　　在开展微讲堂活动的过程，始终坚持以更易于班组接受的方式开展，并鼓励班组注入自主管理元素，促使活动更接地气。抢修班在票选尚德之星的环节，结合工作实际，同步命名了班组的“智慧之星”、“勤奋之星”、“敬业之星”，通过微讲堂活动发现平凡岗位上的不平凡品质，也正是这些独具特点、难能可贵的品质造就了抢修班这个极具战斗力的团队。延政变电运维班在“微讲堂”的受众上更加注重多元化，班组结合家属安全协管会，邀请员工家属一同参与，让家属给予员工们更多的支持，扩大了“微讲堂”的影响范围，更有助于调动班员们的工作热情，形成良好的氛围。

　　微讲堂活动已经俨然成为班组管理的良好载体，员工激励的工作平台，通过加强班组员工间的沟通和交流，凝聚身边的尚德力量，促使各类尚德行为引领，激发班组员工立足岗位，营造良好工作氛围，努力把事情做得更好。（孔珏）

　　11月8日下午，常州供电公司信通公司运检三班正在播放由班组成员自拍、自导的短视频“班组的一天”，视频通过镜头讲述了员工在日常工作中的点点滴滴好行为，随后又宣讲了班组员工唐浩杰雨夜加班检修公司信息网络的故事，班长为其颁发“尚德之星”勋章，这是常州供电公司开展班组微讲堂活动的一幕。班组微讲堂作为常州供电公司道德讲堂“三级讲堂”架构的第三级讲堂，是在班组层面强化教育实践，实施尚德管理，凝聚尚德力量，加强员工激励的又一良好载体。

　　“3+N”流程注重实效

　　班组微讲堂作为公司第三级讲堂，着力于将班组微讲堂建设成为员工行为评议厅、心灵加油站。从注重工作实效角度出发，对微讲堂开展的流程进行了多方研讨，多次沟通，设置了“3+N”基本流程，即“好行为，班长评，我来议”+后续实施尚德的N种方式，以“身边人讲自己事、身边人讲身边事、身边事教身边人”的方式规范运作，通过　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 化引领形成向上、向善的尚德力量。在“3+N”基础流程的基础上，从常态化管理角度出发，又加入了时时一分钟激励、每月十分钟扬善、每季三十分钟评议工作方法的应用，评议阶段明确了宣讲尚德行为、票选班组尚德之星、员工访谈、班长点评、颁勋章五个基本步骤，不断促进微讲堂活动取得实效。

　　“412”模式逐步推进

　　为了工作方法和工作流程在班组有效落地，以“412”模式逐步推进、循序渐进开展班组微讲堂活动。所谓“412”，就是4、10、20个班组，按步骤逐步扩大试点范围、推进开展微讲堂活动。首先选取4个管理基础较为扎实的班组进行首轮试点，营业一班结合优秀服务案例进行好行为宣讲，并以小品形式演绎，变电工程五队分享了班组员工的创新故事，激励员工创新创效，首轮试点积累了一定的经验，并组织了其他试点班组进行现场观摩，为下一步推广工作起到了示范作用。在10个班组完成了第二轮微讲堂活动后，第三、第四轮班组微讲堂活动又扩展到20个班组，实现了在所有班组建制的单位开展的工作目标。在逐步推进的过程中，公司多次召开工作会议，听取试点班组的想法和建议，不断积累经验、优化流程、加强推广。

　　自主管理更接地气

　　在开展微讲堂活动的过程，始终坚持以更易于班组接受的方式开展，并鼓励班组注入自主管理元素，促使活动更接地气。抢修班在票选尚德之星的环节，结合工作实际，同步命名了班组的“智慧之星”、“勤奋之星”、“敬业之星”，通过微讲堂活动发现平凡岗位上的不平凡品质，也正是这些独具特点、难能可贵的品质造就了抢修班这个极具战斗力的团队。延政变电运维班在“微讲堂”的受众上更加注重多元化，班组结合家属安全协管会，邀请员工家属一同参与，让家属给予员工们更多的支持，扩大了“微讲堂”的影响范围，更有助于调动班员们的工作热情，形成良好的氛围。

　　微讲堂活动已经俨然成为班组管理的良好载体，员工激励的工作平台，通过加强班组员工间的沟通和交流，凝聚身边的尚德力量，促使各类尚德行为引领，激发班组员工立足岗位，营造良好工作氛围，努力把事情做得更好。