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福建省超高压输变电局创建学习型企业体会

  2005-11-01 11:40:41    来源: 
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电力18讯:    黄英铝:实行"12345"模式,创建学习型企业――福建省超高压输变电局创建学习型企业体会

福建省超高压输变电局是福建省电网骨干企业,2001年8月在厦门注册成立,主要负责全省500千伏电压等级输变电设备、线路的建设、运行、检修和维护工作,并受国家电网公司和福建省电力有限公司委托,承担福建与华东联网输变电设备的运行、检修和维护任务。目前,全局管辖有厦门、泉州、晋江、莆田、福州5座500千伏变电所和水口1座500千伏升压站,线路总长度1351公里。

成立三年多来,我局始终以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,以生产、经济、政治三大安全为基础,以经济效益为中心,以改革创新和科技进步为动力,以促进员工全面发展为重点,努力建设结构合理、技术先进、安全可靠、管理科学的500千伏现代化电网,大力开展创建对外有竞争力和影响力、对内有凝聚力和亲和力的学习型企业,实现了企业持续快速健康协调发展。500千伏电网技术装备水平不断提高,核心竞争力不断提升,固定资产由成立时的8亿元增加到目前的42亿元,主变容量由330万千伏安增加到670万千伏安,线路由7条500多公里增加到13条1351公里,并且每年以投产一个大型输变电工程的规模实现快速扩张,仅2005年在建工程总投资就达到19亿元。

在创建学习型企业过程中,我们的做法是:

一、形成一个理念,营造一种氛围。

要创建学习型企业,首先是要清除各种学习智障,树立新的学习理念。为此,局党委中心组成员认真学习讨论了《省公司创建学习型企业实施意见》。通过集体学习讨论,大家一致认为:学习既是个人生存方式,也是企业生命力之所在,是企业生存和发展的最重要的价值追求、行为导向和评价标准,逐步树立起了"工作学习化、学习工作化"的理念。同时通过集中学习、举办讲座、收看录像等多种形式,不断激发员工学习的积极性、主动性,在全局范围内营造勤奋学习的良好氛围。

二、立足机关、基层两个层面,实现上下联动。

针对点多、线长、面广、人员分散的实际情况,在创建学习型企业过程中,我们始终坚持立足机关和基层变电所两个层面,共同开展创建活动,紧密配合,实现上下联动。局机关重在开展全局学习型企业整体战略研究,建设具有福建超高压特色的学习型企业体系,实施学习型企业一体化管理,精简组织,打造扁平化组织体系,不断提高为基层服务的意识和水平。按照"精简、精干、高效"的原则配置机构和人员,全局现有10部室,职工仅为170人,平均年龄31.2岁,35岁以下青年职工占83.7%,中级以上职称占37%,大专以上文化程度占67%,在全国同类超高压企业中,我局队伍最年轻、人员最精干。各基层变电所根据全局总体部署,联系实际,围绕安全生产、规范化管理等工作,积极开展创建学习型变电所。

三、狠抓三种载体,增强三种能力。

学习的目的在于运用,增强能力,产生新行动。在创建学习型企业过程中,我们始终坚持这一创建宗旨。同时,通过狠抓教育、培训、竞赛三种载体,实现创建宗旨。在教育方面,采取企业主题教育与员工参加后续学历教育相结合, 企业主题教育重在提高员工的思想道德素质,后续教育重在提高员工的理论水平。在加强教育的同时,本着"干什么、学什么,缺什么、补什么"的原则,大力强化技术培训和技术比武,不断提高员工业务技能素质。请省中调继保处、中试院继保专工为员工举办继保安控专题培训,派变电维护专责到继保装置生产厂家学习培训;根据设备定购合同,请厂家现场进行技术交底和设备使用培训;结合变电所通信无人值守改造,加强对变电运行人员通信知识的培训及对通信值班人员的转岗培训工作,组织员工参加上岗仿真持证培训和技能鉴定培训。在培训的基础上,举办变电运行、反事故演习技术竞赛,开展每月一次的事故预想、岗位能手评比活动,不断提高员工业务素质。在2004年举办的华东电网公司500千伏变电运行技术技能竞赛中,我局荣获团体总分第一名和个人第三、五、六名的好成绩。

通过狠抓教育、培训、竞赛工作,员工学习创新能力、抓工作落实能力、自主管理能力明显增强。

四、坚持四个原则,做到四个结合。

在创建工作中,我们始终坚持以人为本的原则,坚持贴近实际、贴近职工、贴近生活的原则,坚持科学的发展观、牢固的服务观、持久的安全观、全面的人才观、正确的业绩观的原则,坚持重在建设、注重实效的原则,并做到以下四个结合:一是把创建学习型企业与建设现代化电网结合起来,努力建设结构合理、技术先进、安全可靠、管理科学的500千伏现代化电网;二是把创建学习型企业与创建文明单位结合起来,努力形成政治文明、物质文明、精神文明协调发展的良好局面;三是把创建学习型企业与企业管理创新结合起来,大力开展标杆管理、工作职务分析,努力塑造一流的超高压企业;四是把创建学习型企业与员工队伍建设结合起来,努力锻造一支&qu


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