华北电力大学创新人才培养模式 以实践为重育人才

电力18讯：    本报讯（通讯员苑英科 王秀梅 孙萍茹 冯满春）在２００４年首届“中国国际青少年英语大赛”获得大奖的华北电力大学电气工程学院四年级学生靳洋，于１１月４日代表中国、代表华电、代表具有最高英语水平的中国大学生赴英国参观访问。作为连续两年被评为校级“三好学生标兵”和“河北省三好学生”、各方面都很出色的一名学生，靳洋只是华电以实践为重的创新人才培养模式下脱颖而出的佼佼者之一。

     按照学校突出创新能力、实践能力、发展能力“三能”为特色的人才培养目标，努力提高学生创新实践激情和意识，学校建立了５个示范性、开放式的创新实践基地和实践教学“四模块”，给学生提供各种创新实践活动场所，为提高学生创新实践能力提供保障。

    ５个示范基地之一的电子设计自动化（ＥＤＡ）创新实践基地建立了较大规模的ＥＤＡ实验教学环境，既可供工科专业学生进行电子设计实验、课程设计和毕业设计，又可作为学生开展电子设计竞赛和科技活动的实践基地。电工创新实践基地则利用校董事会单位捐赠的大批设备和自购设备，建成了能够开展“低压成套开关设备系列设计性实验”、“机电拖动与控制系列设计性实验”等３０多个系列的设计性实验平台，为不同专业、不同层次学生进行设计性、综合性工程实践提供“点菜”式服务，每年都有相关年级１０％左右的学生在基地自主进行工程实践。物理创新实践基地包括了物理现象探索研究厅和创新、制作活动室，主要指导学生进行科技创新活动。该基地受益学生已达近万人次，共开发出５７项与生活、科技密切相联的实验项目，完成教学仪器及科技作品１００余件，有的成果被全国多所学校采用。仿真与控制创新实践基地和数学创新实践基地也已成为学生进行研究和开展实践创新活动的重要基地。

    为确保所有学生都能够参与创新实践基地的活动，学校建立健全了创新基地和实验室开放性管理办法和运行机制。设立开放实验室专项基金，鼓励和支持实验室面向学生全天开放，学生可根据兴趣和爱好自主申请到基地进行工程实践和创新活动。各基地还开设一系列综合性、设计性、创新性项目，可供学生进行“点菜”式选做。教学计划内的实验项目，采取预约的办法，对学生实行时间上的开放；教学计划外实验项目，对学生实行实验内容和时间上的开放。教学计划外的实验项目，采用以学生为主体，教师启发指导的教学模式。既可通过实验室设立自选实验课题，鼓励学生进行创新设计实验，也可通过学生自行拟定科技活动课题或参加各实验室设计类竞赛课题，到相应实验室开展实验活动。在连续几年扩大招生规模的情况下，物理创新实践基地仍能保证一人一组创新实验活动开展。

    (通讯员苑英科 王秀梅 孙萍茹 冯满春)