角色的共通:一夕志愿者,今朝电建人
以前学生们喊我“老师杨”,现在同事们总叫我“杨老师”,从一名赴泰汉语教师志愿者到一名水电建设者,当我摸索着如何转变的时候,蓦然发现两个角色是共同的。
一支粉笔与一支记录笔
以前的我站在异国的三尺讲台上,手持一支粉笔传播汉语文化知识,而现在我手握笔杆记录水电建设的所见所闻所感,一支粉笔向一支记录笔的转变,变化的是载体,不变的是心境。
如果说成为一名赴泰汉语教师志愿者是机缘巧合,那么成为一名水电建设者便是因爱结缘,汉语教师志愿者以传播中国文化为己任,将责任感、使命感根植心底;水电建设者以造福一方为使命,将特别能吃苦、特别能奉献的精神完美诠释,它们的本源是共同的。
不同的环境,相知的伙伴
作为汉语教师志愿者,赴泰前一位长者叮嘱:“一定要高高兴兴赴任,平平安安回家!”五湖四海的志愿者教师开始奔赴岗位,畅想到泰国教学的种种场景,约定无论分到哪里,大家都要常谈心常相聚,在泰国的日子里一起探讨教学方法、一起周末旅行、一起过春节,一起组织中文夏令营,渐渐地我们亲如家人。
当我成为了一名电建人,同样的场景再次重现,几个月前的入职培训还历历在目,一群刚刚走出校门的小伙伴们因水电缘结,为了同一个目标而努力,一起学习、培训,不知不觉从陌生慢慢拉近距离,大家讨论最多的话题就是对项目工作生活的规划,离别时的各种不舍,互相留下联系方式说好以后要常联系,带着前辈的期望与对未来的憧憬开始奔赴全国各地,既期待又不舍,那一刻,彷佛又回到赴泰前的一幕幕,环境和身边人虽不同但感受相同。
朝气热闹的校园与热火朝天的工地
从前学校里到处是蹦蹦跳跳可爱的孩子们,而如今的工地上是穿梭来往于营地和工区的同事们。课堂上我给学生们讲述中国城市、56个民族、舌尖上美食的时候,学生们一个个好奇的眼神,让我心中总有一种冲动,想把娃娃们带到中国走一走,看一看。现在的我也多了另外一种冲动,我想探究项目上同事身边或以往的点滴故事,这些故事无需修饰渲染,仅仅需要朴素真实地还原就已足够打动人心。现在的我更适应充满挑战的工地生活,面对新的工作内容与要求,虽然经验不足,但是大家对我更多的是包容与帮助。
无论是曾经的志愿者还是如今的电建人,都有一种相同的情怀和责任在其中,从前我最担心的是孩子们听不懂我所讲的知识点,如今我最担心的是自己成长的速度难以达到工作的要求,无法将这份使命更好地诠释。现在的我已没有了曾经的胆怯,更多的是随着时间的流逝,慢慢地循着自己的节奏去成长,用自己的切身经历去领悟去体验角色共通所带来的点点滴滴,继续用手中的笔去描绘和构筑未来的成长之路。
曾作为汉语教师志愿者赴泰
在工地与同事合影(左)
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