揭阳供电精益管理在人才培养领域有效实行
2017-03-15 00:00:00 来源:
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电力18讯:人才队伍建设是企业创新和发展的根本。近两年来,揭阳局充分利用现有资源,合理优化整合,全面发挥新进员工的效能,启动“新员工定向见习成果月度考核机制”,对新员工进行全方位培养,提升人才管理效益。“实施定向见习成果月度考核机制以后,整个新员工培训有了闭环管理,精益管理在人才培养方面落地实行。”揭阳局人资部负责人说。
今年1-6月,揭阳局安排新员工到基层班组进行为期半年的跟班见习,为使新员工获取相应岗位初级作业员的专业知识和专业技能,该局按“单元制、模块化”的精益管理思路,建立了新员工定向见习成果月度考核机制,使新员工深入了解电网企业的具体运作和专业班组的日常作业。
据了解,除了以往的“五年职业能力规划”和“签订师带徒协议”等常规动作外,为确保新员工通过初级作业员(或副值班员)岗位胜任能力考评,揭阳局要求新员工要与业务指导老师、直线管理者共同商定考核期带徒目标和年度详细的教学计划,制定本人定岗见习学习计划,同时要求学习计划应明确6个月中每月培训内容、形式、进度和目标,其中每月至少要有两项学习内容。打开新员工技能学习大纲,里边根据不同班组设定不同的知识要素和学习内容。陈泽镔是220千伏紫峰巡维中心的实习生,他选择了变电运行识绘图和工器具与仪器仪表的使用两项知识要素,每个知识要素至少包含三项学习内容,“这两项内容跟我在学校所学专业以及目前实习岗位相当,使专业知识和岗位技能实现了完美结合。”陈泽镔介绍。
为加强人才培养与交流,揭阳局人资部每月组织一次新员工定岗见习成果评价考核,评价考核采取汇报、答辩形式。评价考核过程采取量化记分方式,由见习单位负责人或指导老师的直线管理者担任考评员进行评分,6个月的实习期间新员工两次考核得分的平均分将作为个人转正岗位胜任能力评价潜能维度中“计划执行能力”要素的评价得分,直接计入岗评结果。“这次考核的亮点在于考评员都是部门负责人以及实习生指导老师的上级领导,跳过了新员工指导老师这一直接关系,避免了出现应付、偏袒、走过场的现象,使我们的考评行之有效。”揭阳局人资部培训负责人如是说。
接下来,揭阳局新员工培养将坚持从严动真、真抓实干要求,进一步完善新员工考核机制,不断提升人力资源精益管理水平。
今年1-6月,揭阳局安排新员工到基层班组进行为期半年的跟班见习,为使新员工获取相应岗位初级作业员的专业知识和专业技能,该局按“单元制、模块化”的精益管理思路,建立了新员工定向见习成果月度考核机制,使新员工深入了解电网企业的具体运作和专业班组的日常作业。
据了解,除了以往的“五年职业能力规划”和“签订师带徒协议”等常规动作外,为确保新员工通过初级作业员(或副值班员)岗位胜任能力考评,揭阳局要求新员工要与业务指导老师、直线管理者共同商定考核期带徒目标和年度详细的教学计划,制定本人定岗见习学习计划,同时要求学习计划应明确6个月中每月培训内容、形式、进度和目标,其中每月至少要有两项学习内容。打开新员工技能学习大纲,里边根据不同班组设定不同的知识要素和学习内容。陈泽镔是220千伏紫峰巡维中心的实习生,他选择了变电运行识绘图和工器具与仪器仪表的使用两项知识要素,每个知识要素至少包含三项学习内容,“这两项内容跟我在学校所学专业以及目前实习岗位相当,使专业知识和岗位技能实现了完美结合。”陈泽镔介绍。
为加强人才培养与交流,揭阳局人资部每月组织一次新员工定岗见习成果评价考核,评价考核采取汇报、答辩形式。评价考核过程采取量化记分方式,由见习单位负责人或指导老师的直线管理者担任考评员进行评分,6个月的实习期间新员工两次考核得分的平均分将作为个人转正岗位胜任能力评价潜能维度中“计划执行能力”要素的评价得分,直接计入岗评结果。“这次考核的亮点在于考评员都是部门负责人以及实习生指导老师的上级领导,跳过了新员工指导老师这一直接关系,避免了出现应付、偏袒、走过场的现象,使我们的考评行之有效。”揭阳局人资部培训负责人如是说。
接下来,揭阳局新员工培养将坚持从严动真、真抓实干要求,进一步完善新员工考核机制,不断提升人力资源精益管理水平。
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