也谈学习与创效
2010-11-08 12:44:30 来源:大唐集团
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电力18讯: 学习型组织之父、管理学大师彼得・圣吉认为:现在和未来,惟一持久的竞争力,是有能力比你的竞争对手学习得更快。实践证明,世界上的知名企业普遍都是按照学习型组织模式来加强企业全面建设,从而打造出企业的核心竞争力。
学习型组织建设一贯为现代企业所倡导。目前,集团公司系统各企业都在积极建设学习型组织。为真正把学习落到实处,从学习中得到收益,笔者认为,必须消除当前一些组织中存在的学习态度不端正、学习目的不清楚、学习流于形式的现象。只有消除这三个“拦路虎”,深刻认识到学习的重要性和紧迫性,做到主动积极地充电,才能真正从学习中有所收获,实现个人工作能力和组织盈利能力的双提升。
加紧学习
众所周知,人是生产力中最活跃的因素。虽然人的能力千差万别,但是,只要通过主动性学习,知识就可以转化为能力,员工胜任岗位的“含金量”就会提高,成为企业所需要的人才。而企业一旦打造出一批负责任、素质高、技能强的人才,也就拥有了过硬的竞争力。
在时下发电行业遇到前所未有的困境面前,要想同心协力,共渡难关,就必须充分认识到学习的紧迫性和重要性。广大员工只有主动充电、积极吸收新知识,不断提高自己应对各种挑战和困难的能力,提高工作效率、执行力和创造力,才能用自己强大的本领为企业实现减亏增效做出更多更大的贡献,助力企业走出困境,重新焕发生机。
学以致用
学习,只有结合企业的实际需要,有目的性、针对性地学,才能实现吸取别人经验解决问题的目的。应该说,“学以致用”,是建设学习型组织的主要目标之一。
目前,集团公司系统各单位正在掀起学习的热潮。为使广大系统员工树立创新思想和理念,提高创新能力,集团公司董事长、党组书记刘顺达8月份在大唐网站“学习频道”中向集团系统员工推荐《从核心创新》这本书,在9月初要求集团公司系统研读《现代企业管理动态》上编发的《行动学习,突破组织障碍》一文。纵观集团公司领导和各企业推荐的书籍,无一不是和企业的生产经营和管理有关,全员学习的针对性和实用性非常明显。
结合笔者所在的当涂发电公司,作为新厂新制,在其生产经营当中存在着各种各样的难题,诸如如何做到“忙而不盲”,如何使两台机组保持长周期运行,如何在当前煤炭价格不断上涨、节节压缩利润空间的状况下既多筹煤又节约成本,如何在人手少、任务重的限制下最大程度地激发人员工作的主动性和创造性,如何开辟新的利益增长点等,而要解决这些难题,就需要我们谦虚谨慎地学习集团公司系统内其他新厂的好做法和国内外优秀企业的先进管理经验。只有把学习应用到解决工作问题之中,才能打造出一支善学善战的学习型组织,充分体现出学习型组织的作用。
要会学习
一些人认为学习型组织就是大家围坐在会议桌旁集中学习,还有的认为在忙完工作、家务、孩子后,已身心疲乏,哪还有时间学习。其实,这些想法都是对学习型组织的误解。学习不仅仅是形式上的学习,或者是脱离工作、占用大量业余时间的学习,而应该是带着操作中、生产中、管理中遇到的难题去自主地翻书、查资料、思考、找办法、解决问题、总结经验,像海绵一样挤出工作生活中的零碎时间学习,让学习贯穿于工作和生活的全过程,实现“工作学习化,学习工作化”。
――学习需要鼓励。学习型组织建设需要有一套制度体系,把学习型组织建设成果与部门、个人的绩效考核挂钩,把学习效果与干部的选拔与使用、职级的晋升等切身利益挂钩,使爱学善学并通过学以致用提高技能、取得经济效益的组织或员工得到正向激励。受到鼓励和奖励的组织和员工尝到“甜头”,会更主动、持久地学习,学习型组织建设才能收到实效。同时,各级组织的领导干部要从自身抓起,带头学习,为员工树立学习的典范。
――学习需要约束。学习的惰性普遍存在。针对这一点,笔者认为应该建立一套严格细致的学习制度,结合不同部门、不同岗位、不同员工文化程度和理解程度的特点,倾听组织和个人的意见和建议,有针对性地制定阶段性的学习目标计划。一级抓一级,不定期抽查、定期考核,查学、考学、评学、讲学、促学,规定以出点子、出文章、出成果、使群众满意作为学习效果的评定,摒弃以试卷成绩、笔记多少评定效果的做法。
――学习需要提供资源。基层企业可以开辟网上学习园地、报刊杂志阅览室、员工书屋、网络学习室,尤其要针对专业性极强的岗位,购置专业书籍、报刊杂志,使员工及时掌握业内最新动态和先进技术。这样,既为组织和员工提供了学习资料、学习场所及交流讨论的平台,又营造出浓厚的学习氛围,同时还有助于学习型组织的建设和个人的迅速成才。
――学习需要日积月累。“冰冻三尺非一日之寒”,任何事物都有一个循序渐进的过程。在树立了明确的学习目标和正确的学习态度之后,还要逐步培养一个持久学习、终身学习的学习习惯。试想一下,如果每个员工都能抽空思考半小时,或者动手做出一项小改进,或提出一个小建议,或弄清一个小问题,长此以往,集腋成裘,每个员工进步一点,为集体贡献一分,整个企业就会有大的改观、大的进步。
学习型组织建设一贯为现代企业所倡导。目前,集团公司系统各企业都在积极建设学习型组织。为真正把学习落到实处,从学习中得到收益,笔者认为,必须消除当前一些组织中存在的学习态度不端正、学习目的不清楚、学习流于形式的现象。只有消除这三个“拦路虎”,深刻认识到学习的重要性和紧迫性,做到主动积极地充电,才能真正从学习中有所收获,实现个人工作能力和组织盈利能力的双提升。
加紧学习
众所周知,人是生产力中最活跃的因素。虽然人的能力千差万别,但是,只要通过主动性学习,知识就可以转化为能力,员工胜任岗位的“含金量”就会提高,成为企业所需要的人才。而企业一旦打造出一批负责任、素质高、技能强的人才,也就拥有了过硬的竞争力。
在时下发电行业遇到前所未有的困境面前,要想同心协力,共渡难关,就必须充分认识到学习的紧迫性和重要性。广大员工只有主动充电、积极吸收新知识,不断提高自己应对各种挑战和困难的能力,提高工作效率、执行力和创造力,才能用自己强大的本领为企业实现减亏增效做出更多更大的贡献,助力企业走出困境,重新焕发生机。
学以致用
学习,只有结合企业的实际需要,有目的性、针对性地学,才能实现吸取别人经验解决问题的目的。应该说,“学以致用”,是建设学习型组织的主要目标之一。
目前,集团公司系统各单位正在掀起学习的热潮。为使广大系统员工树立创新思想和理念,提高创新能力,集团公司董事长、党组书记刘顺达8月份在大唐网站“学习频道”中向集团系统员工推荐《从核心创新》这本书,在9月初要求集团公司系统研读《现代企业管理动态》上编发的《行动学习,突破组织障碍》一文。纵观集团公司领导和各企业推荐的书籍,无一不是和企业的生产经营和管理有关,全员学习的针对性和实用性非常明显。
结合笔者所在的当涂发电公司,作为新厂新制,在其生产经营当中存在着各种各样的难题,诸如如何做到“忙而不盲”,如何使两台机组保持长周期运行,如何在当前煤炭价格不断上涨、节节压缩利润空间的状况下既多筹煤又节约成本,如何在人手少、任务重的限制下最大程度地激发人员工作的主动性和创造性,如何开辟新的利益增长点等,而要解决这些难题,就需要我们谦虚谨慎地学习集团公司系统内其他新厂的好做法和国内外优秀企业的先进管理经验。只有把学习应用到解决工作问题之中,才能打造出一支善学善战的学习型组织,充分体现出学习型组织的作用。
要会学习
一些人认为学习型组织就是大家围坐在会议桌旁集中学习,还有的认为在忙完工作、家务、孩子后,已身心疲乏,哪还有时间学习。其实,这些想法都是对学习型组织的误解。学习不仅仅是形式上的学习,或者是脱离工作、占用大量业余时间的学习,而应该是带着操作中、生产中、管理中遇到的难题去自主地翻书、查资料、思考、找办法、解决问题、总结经验,像海绵一样挤出工作生活中的零碎时间学习,让学习贯穿于工作和生活的全过程,实现“工作学习化,学习工作化”。
――学习需要鼓励。学习型组织建设需要有一套制度体系,把学习型组织建设成果与部门、个人的绩效考核挂钩,把学习效果与干部的选拔与使用、职级的晋升等切身利益挂钩,使爱学善学并通过学以致用提高技能、取得经济效益的组织或员工得到正向激励。受到鼓励和奖励的组织和员工尝到“甜头”,会更主动、持久地学习,学习型组织建设才能收到实效。同时,各级组织的领导干部要从自身抓起,带头学习,为员工树立学习的典范。
――学习需要约束。学习的惰性普遍存在。针对这一点,笔者认为应该建立一套严格细致的学习制度,结合不同部门、不同岗位、不同员工文化程度和理解程度的特点,倾听组织和个人的意见和建议,有针对性地制定阶段性的学习目标计划。一级抓一级,不定期抽查、定期考核,查学、考学、评学、讲学、促学,规定以出点子、出文章、出成果、使群众满意作为学习效果的评定,摒弃以试卷成绩、笔记多少评定效果的做法。
――学习需要提供资源。基层企业可以开辟网上学习园地、报刊杂志阅览室、员工书屋、网络学习室,尤其要针对专业性极强的岗位,购置专业书籍、报刊杂志,使员工及时掌握业内最新动态和先进技术。这样,既为组织和员工提供了学习资料、学习场所及交流讨论的平台,又营造出浓厚的学习氛围,同时还有助于学习型组织的建设和个人的迅速成才。
――学习需要日积月累。“冰冻三尺非一日之寒”,任何事物都有一个循序渐进的过程。在树立了明确的学习目标和正确的学习态度之后,还要逐步培养一个持久学习、终身学习的学习习惯。试想一下,如果每个员工都能抽空思考半小时,或者动手做出一项小改进,或提出一个小建议,或弄清一个小问题,长此以往,集腋成裘,每个员工进步一点,为集体贡献一分,整个企业就会有大的改观、大的进步。
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