南网调峰调频2015届机电类新员工进行技能提升实操培训

　　为加强新员工的技能培训力度，提高新员工的实操水平，正在电厂进行跟班学习的35名调峰调频公司2015届机电类新员工，近期被安排到惠蓄培训基地进行技能提升实操培训。

　　让新员工当“包工头”

　　在继电保护实训室，新员工正在对保护装置外部控制电缆进行敷设并固定捆扎，使电缆走向呈现“横平竖直”的效果。“继电保护课程需要员工掌握保护图纸设计、施工流程及工艺要求、装置调试等技能，以往的实操只局限于保护原理的讲授和功能验证，对来自公司新建项目单位的新员工而言，不但要掌握装置功能调试技能，更需要掌握项目设计、建设流程及标准等技能。”授课老师孔吉宏表示，此次技能提升实操培训以继电保护实训室项目建设任务为契机，让新员工当项目负责人，主导项目设计、项目施工及装置调试全过程。

　　“以往负责现场安装的是外包施工队，设计由设计院去完成，调试要请厂家人员。”孔吉宏说，技能实操培训一直是偏向授课的“填鸭式”教育，在以知识为导向的课堂，往往更注重理论知识的传授，虽然知识导向能让员工有更扎实的理论基础，但忽视其岗位特点和实际工程需求，对实际工作缺少指导意义，新员工在培训阶段很难亲身体验一个项目全过程运作。如今采用“以任务为导向，以项目为课程”的培训方式，继电保护实训室项目建设被新员工完全“承包”下来，从实训室的保护图纸设计，到整理电缆清册，放电缆，二次配线，装置的调试，回路校验等过程都交由新员工去完成，学员知识和技能得到最大的锻炼。

　　据培训基地负责人丘恩华介绍，技能实操提升培训采用任务导向设计思路，以继电保护设备安装及调试课程为例，最大的特点是将继电保护各个环节的知识和技能点融入到培训项目各个阶段过程中，学员可以通过培训实现“做中学、学中做”。学员首先要在老师带领下梳理电缆清册，整理保护装置的逻辑关系和盘柜的外部回路，并梳理出电缆两端所接的端子号和回路功能。通过该任务的执行，在梳理过程中学习保护采样回路、开入回路、开出回路和录波回路等理论知识，在实际工程建设过程中巩固理论知识，梳理出来的电缆清册将是电缆敷设和二次配线的指导手册。在机组轴线找正调整课程上，同样是以新装机组轴线找正工作任务为导向，从作业指导书编写、工作班人员分配、镜板水平调整、推力瓦受力调整、轴线及摆度测量与修整都由新员工完成。

　　允许试错 有错必纠

　　笔者观察到，新员工在放置电缆的过程中，培训老师都在一旁观察记录，时不时还用相机拍照。“我们老师不仅充当技术引导的角色还承担着安全监督责任。”孔吉宏解释道，新员工在过程操作中，培训老师会全程监督其操作和工作，一旦发现有安全隐患行为，老师会现场制止并纠正，同时记录存档。待培训结束后，以素材和案例为基础进行分享，通过分享和切身经历来提高新员工安全意识。

　　在电缆头的制作初期，授课老师发现学员对电缆贴焊接地线的时间把握不准，很多学员将高温的电烙铁长时间地放置于电缆屏蔽层，达不到电缆头制作工艺的要求，容易对电缆线芯绝缘造成损害。“昨天我们组在使用继保校验仪的过程中，没有对裸露导线进行绝缘处理，导致导线接地产生放电现象，对人员产生了一定的触电风险。”来自海蓄公司的新员工朱昊在谈到当时情形时仍记忆犹新，他坦言正是通过以任务为导向结合实际的培训方式，让自己有了试错的机会，比从书本上灌输的安全意识有了更深刻的理解。

　　“无论是专业知识还是技能实操培训，都是由知识为导向走向任务为导向，明年还会以中控室实训室建设项目为培训方案，不断探索思考这种培训思路”，孔吉宏说。(郭健明)