我家的安全教育
儿子今年8岁了,正是男孩子淘气的年龄。天不怕,地不怕,什么都想试一下,什么都敢往上闯。特别是遇到新生事物,更是好奇心爆棚,不玩彻底是不会罢休。前段时间,不知怎的,学会了骑电动车,只要逮着机会,看到我的电动车有空闲,就赶快上去骑两圈,而且特别享受那种风驰电掣的感觉,一骑绝尘之后,看得我是胆战心惊,只能大声喝止。多次对他进行危险提醒和好言相劝,他都满不在乎地以“我这不是什么事情都没发生嘛!”来回复,直到引起我的怒火,拿出家长的权威,才能迫使他停止这种危险行为。
开学之后,他的一位同班同学因为骑电动车摔伤了胳膊,我抓住机会,对他进行安全教育,仍然没有引起他的重视,他依然心存侥幸,认为自己骑了这么多次,也都没有发生什么事故,我纯粹是杞人忧天,没事找事。这给我带来了不小的打击,我好歹干安全工作十几年了,怎么就教育不了这个小家伙。而他小同学的受伤,也给我带来了警醒,这个安全教育势在必行,无论采取什么方式,必须遏制这个安全隐患在我家发生。
于是,在他又一次忍不住的“违章”骑行之后,我终于“发作”了,决定利用这次机会对他进行一次终极性的安全教育,争取取得实效。
我的安全教育共分三步:第一步,拿出我做家长的权威来,非常严肃地告诉他,以后任何时候都坚决不允许骑电动车,自行车只允许在小区安全地带骑行,这是我们家的规矩,必须遵守;第二步,我给他翻开了《道路交通安全法实施条例》第72条,里面明确规定,在道路上驾驶自行车、三轮车必须年满12周岁,驾驶电动自行车必须年满16周岁。我告诉他,这不是妈妈一个人的要求,这可是国家法律法规的要求;第三步,从网上找了一些电动车发生车祸的视频,让他观看,同时问他,这些很好的掌控电动车的大人都会发生这样的事故,而你,一个身高也比电动车高不了多少的小孩,能保证每次都不出事情吗?现场事故的惨烈,终于让他开始了思考。但是我也告诉他,不要因为这些事故,将来就害怕骑自行车和电动车,这些事故,都是因为骑行人员不遵守法律法规造成的,我们只要遵守相关的法律法规就会是安全的。对于你,不满12周岁,就做这些危险行为,本身就是违法行为,势必会带来很多安全隐患,心存侥幸是万不可取。我们谁都不能保证视频中的这些事故发生不到我们身上。
我的这次安全教育见效了,儿子保证以后不再发生这种不安全行为。从此之后,他也在没有任意驾驶电动车了,骑自行车也是在我们的同意之后,在小区安全地带骑行。
这次发生在我们家的安全教育事件,让我思考了很多,就这么一个小小的不安全行为,我整整用了两个月的时间才彻底消除。这个事例,也印证了为什么我们施工现场的“三违”现场屡禁不止,事故没有发生到身边的时候,大家大多都心存侥幸,认为之前都没有发生什么事情,以后也不会发生。
美国人海因里希提出,当一个企业有300起隐患或违章,非常可能要发生29起轻伤或故障,另外还有一起重伤、死亡事故,这就是著名的海因里希法则。可是如果我们给现场作业人员讲“海因里希法则”,讲“事故倾向性理论”,会有几个人理解?会有多大的效果?那我们该如何开展项目安全教育培训工作,才能起到培训的作用,才能真正的让作业人员了解、掌握并执行呢?
而我家这次安全培训的成功,我认为主要有以下几个原因:
一是我这个家长,作为我家的“主要负责人”真正起到了“领导作用”,涉及我家的每个环节和每名成员都亲自要求,直接管理,有家规,有监督,亲自组织并推动培训,对家庭的安全支出给予足够的保证。由此看出,我们项目安全教育培训开展的效果是否明显,离不开安全行政管理体系主要负责人的大力支持和强力推动。
新《安全生产法》第十八条规定,生产经营单位的主要负责人对本单位安全生产工作共负有七项职责,其中就有组织制定并实施本单位安全生产教育和培训计划,这是《安全生产法》修改时新增加的一项职责。由于制定和实施安全生产教育和培训计划涉及整个生产经营活动的布局安排、资金保障、人员调度等重大问题,客观上需要主要负责人亲自组织推动。而要保证对作业人员培训效果,还需要督促、检查本单位的安全生产工作,及时消除生产安全事故隐患,这对保障安全生产至关重要。由此可见,我们企业和各项目的主要负责人的正确履职非常关键。
二是在培训过程中,因为我对儿子“违章”行为找到了依据,强有力的法律要求和条款说明,使他心服口服。可是在我们实际的安全监管和安全教育培训中,大多是知其然而不知其所以然,我们能够发现“三违现象”和“违章行为”,却提供不出出处和依据。这需要我们安全管理人员加大对安全生产法规和安全生产技术标准规范的研读,为现场的每次监管行为提出强有力的法律依据和规范要求。如果我们针对具体的“三违现象”和“违章行为”进行针对性培训,将正确的规范标准要求灌输到从业人员心中,培训效果一定事半功倍。
三是适时利用事故案例开展培训。在我家的安全教育中,利用已经发生的事故视频给儿子带来了冲击和震撼,才使得他痛下决心,不再“违章驾驶“。由此可见,事故案例的教育培训效果更明显,安全事故案例,血的教训、极其严重的后果,会给施工人员带来震撼;而通过案例分析,从多角度分析事故原因,帮助施工作业人员深刻吸取事故教训,改正施工生产中的一些不安全行为和管理缺陷,宣传效果明显,教育意义深刻。
三个方面形成合力,使得我家的安全教育取得了成效,也给我的安全管理工作带来了一些思路。我家的安全隐患暂时消除,不过随着儿子的不断长大,观念行为的不断更新,还会有更多的安全隐患产生。对于我们企业来说,道理相同,随着生产规模的变化,人员数量和资质的变化,新技术、新工艺、新材料、新设备的应用,都会产生更多的、不同的事故安全隐患。作为安全管理人员,我们唯有不断学习,提升自身的业务水平,才能有理有据地开展安全监管工作,实施有效安全教育培训,真正提高从业人员的安全素质。
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