国网高培中心召开第一次专业研究学术交流会
2008-08-15 17:24:46 来源:
A-
A+
电力18讯:
8月7日和8月11日下午,高培中心利用一天半时间召开了2008年第一次专业研究学术交流会。此次会议为2007年确立教学管理人员研究方向和岗位绩效考评以来举办的首次专业研究学术性会议,其目的在于进一步适应国家电网公司形势发展需要,深入学习各研究专业领域的前沿知识,探讨公司发展面临的重大问题,促进教学管理人员共同学习,共同提高,进一步提升培训教学管理人员的专业研究能力和培训的针对性、实效性。会议由高培中心副主任杨爱勤同志主持,中心领导和全体教学管理人员及相关部门人员参加了会议。
本次会议主要有四项内容:1、翻译人员素质模型与培训体系研究介绍;2、个人研究方向进展情况汇报;3、与个人研究方向相关的管理理论或理论应用介绍;4、项目组课题研究进展情况。
会议首先由国际合作处介绍翻译人员素质模型与培训体系研究,此课题是紧密结合公司近年来国际化人才紧缺、翻译人员专业培训项目成果的基础上开展的,目前已经取得阶段性研究成果。其后,各教学管理人员纷纷踊跃发言,概要地介绍了个人的研究方向进展情况,并对于个人研究方向相关的管理理论进行独特而深刻的讲解和剖析,进而对理论的实际应用进行了分析和研讨。最后,各项目组课题负责人介绍了高培中心今年确立的国家电网公司集团化运作的理论与实践、培训课程体系建设、电网企业教学案例研究以及新员工培训教材编写等四个课题研究的进展情况。针对课题研究问题,与会人员积极发言,认真探讨,贡献出了更为宽广的思路和想法,有助于各项目组成员更加明确问题的本质,更加全面地设计研究的架构,更加细致地考虑研究的思路。
会议最后阶段,李援朝主任做了总结讲话。李主任指出:一、个人的专业研究首先要抓住重点,把握方向,要了解所选专业的发展趋势、最前沿问题、最新的培训专题和相关师资储备情况,目的在于为培训项目策划和课程设置提供最适合的培训方案,还要认真学习公司党组的发展战略、管理理念和重点工作,同时要抓住电网企业的现状,在研究时避免研究具体的技术,要更好地关注于专业研究与培训课程体系建设、培训管理相结合;二、专业研究学习与培训项目相结合,这样更利于知识的理解和吸收,然而捕捉新理论还在于平时的积累,厚积薄发;三、变革培训理念、培训方式。高培中心是培养公司中高级管理人才的摇篮,是企业文化价值观的传承基地,在培训方式上要有更新和突破,开发更具培训效用的案例和互动式课程。李主任要求中心教学管理人员升级原来培训项目的丰富实践,更新培训理念,不能只局限于当好一个项目负责人,要加强研发,从更深层次提高培训管理水平。
最后,杨爱勤副主任提出了两点不足和改进方向,号召全员深入电网实践,解决培训中的实际问题,不断学习,不断创新,加强学习力建设,促进培训工作更好发展。
此次专业研究学术交流会,促进了学习,提升了知识,加强了交流,激荡了思想。高培中心教学管理人员纷纷表示专业研究工作促进了自身学习,而与培训项目相结合的学习更加强了对知识的理解和吸收。更为重要的是,通过此次会议,与会人员更加明确了专业研究的方向和方法,体会到要抓住理论前沿,掌握培训师资,将理论与培训教学管理的实际结合起来,使专业研究最终落脚于培训质量的提高。
8月7日和8月11日下午,高培中心利用一天半时间召开了2008年第一次专业研究学术交流会。此次会议为2007年确立教学管理人员研究方向和岗位绩效考评以来举办的首次专业研究学术性会议,其目的在于进一步适应国家电网公司形势发展需要,深入学习各研究专业领域的前沿知识,探讨公司发展面临的重大问题,促进教学管理人员共同学习,共同提高,进一步提升培训教学管理人员的专业研究能力和培训的针对性、实效性。会议由高培中心副主任杨爱勤同志主持,中心领导和全体教学管理人员及相关部门人员参加了会议。
本次会议主要有四项内容:1、翻译人员素质模型与培训体系研究介绍;2、个人研究方向进展情况汇报;3、与个人研究方向相关的管理理论或理论应用介绍;4、项目组课题研究进展情况。
会议首先由国际合作处介绍翻译人员素质模型与培训体系研究,此课题是紧密结合公司近年来国际化人才紧缺、翻译人员专业培训项目成果的基础上开展的,目前已经取得阶段性研究成果。其后,各教学管理人员纷纷踊跃发言,概要地介绍了个人的研究方向进展情况,并对于个人研究方向相关的管理理论进行独特而深刻的讲解和剖析,进而对理论的实际应用进行了分析和研讨。最后,各项目组课题负责人介绍了高培中心今年确立的国家电网公司集团化运作的理论与实践、培训课程体系建设、电网企业教学案例研究以及新员工培训教材编写等四个课题研究的进展情况。针对课题研究问题,与会人员积极发言,认真探讨,贡献出了更为宽广的思路和想法,有助于各项目组成员更加明确问题的本质,更加全面地设计研究的架构,更加细致地考虑研究的思路。
会议最后阶段,李援朝主任做了总结讲话。李主任指出:一、个人的专业研究首先要抓住重点,把握方向,要了解所选专业的发展趋势、最前沿问题、最新的培训专题和相关师资储备情况,目的在于为培训项目策划和课程设置提供最适合的培训方案,还要认真学习公司党组的发展战略、管理理念和重点工作,同时要抓住电网企业的现状,在研究时避免研究具体的技术,要更好地关注于专业研究与培训课程体系建设、培训管理相结合;二、专业研究学习与培训项目相结合,这样更利于知识的理解和吸收,然而捕捉新理论还在于平时的积累,厚积薄发;三、变革培训理念、培训方式。高培中心是培养公司中高级管理人才的摇篮,是企业文化价值观的传承基地,在培训方式上要有更新和突破,开发更具培训效用的案例和互动式课程。李主任要求中心教学管理人员升级原来培训项目的丰富实践,更新培训理念,不能只局限于当好一个项目负责人,要加强研发,从更深层次提高培训管理水平。
最后,杨爱勤副主任提出了两点不足和改进方向,号召全员深入电网实践,解决培训中的实际问题,不断学习,不断创新,加强学习力建设,促进培训工作更好发展。
此次专业研究学术交流会,促进了学习,提升了知识,加强了交流,激荡了思想。高培中心教学管理人员纷纷表示专业研究工作促进了自身学习,而与培训项目相结合的学习更加强了对知识的理解和吸收。更为重要的是,通过此次会议,与会人员更加明确了专业研究的方向和方法,体会到要抓住理论前沿,掌握培训师资,将理论与培训教学管理的实际结合起来,使专业研究最终落脚于培训质量的提高。
评论
最新评论(0)
相关新闻:
-
无相关信息
编辑推荐
- “软科中国最好学科排名” 电
2019-03-02
- 注电证书挂靠被查,已被住建部撤
2018-12-22
- 全国首届“地电杯”电力工匠技
2018-12-05
- 2018年电气工程学院院(校)长论坛
2018-09-28
- 全球能源互联网大学联盟正式成
2018-09-28
热点排行
推荐阅读