企业职工培训的几种方法

电力18讯：    随着江苏省公司系统职工技能培训工作的深入开展，基层单位不断涌现出一些职工喜闻乐见的培训形式，如互动教学、多媒体教学、个案分析等形式。但归纳起来不外乎技术讲课、技术研讨和现场实地培训等三种培训方式，且不同的培训方式针对的培训重点和培训效果也各不相同。
    技术讲课培训方式，一般是你讲我听，由企业内部人员实施，很少借助于外力。这样的弊病就是枯燥、效果不好，长此以往会使职工失去对培训的兴趣。为了提高这种培训方式的培训效果，改善职工的学习兴趣，可采取多媒体教学、互动教学等教学形式。如：企业内部各专业之间开展的交叉互动讲课能够使不同岗位上的职工全面了解系统的生产结构，提高各专业之间的生产协调能力，避免在专业生产结合部上常形成管理隐患的不利局面。而班组内部的互动教学，通过班组内部成员之间的交叉培训，使每个人都能承担其他人的工作，实现班组技术能力整体提升的培训目的。
    技术研讨的培训方式，主要包括研讨会、案例分析等培训形式。因其在形式上互动性强、气氛轻松，通过提出大家关心的技术问题和典型案例，鼓励职工主动查阅资料、提出论点，分析讨论。这种培训具有针对性、专业性，实践性强的特点，不仅能满足职工答疑解惑的个体要求，同时也使职工具备应对类似技术问题和突发事件的分析处理能力。但这种培训方式也存在着不足，它要求参与者均具有相应层次的理论和实践经验，否则将达不到应有的培训效果。
现场实地培训的方式，主要有现场实际（模拟）操作、演习、案例预想等。这种培训方式实践性强、效果显著，对于新上设备的培训，其作用尤为明显。因为现场实地培训是职工培训过程中理论和实践相结合的重要环节，起到将知识理论迅速转化为生产力的作用，其重要性不言而喻。但这种培训的效果取决于职工理论水平的高低。否则单一的现场培训只能是“授之以鱼”，而不能“授之以渔”。
    可见，职工培训的方式方法应该是灵活多样的，只有通过对各种培训方法的合理整合、科学安排，职工的培训效果才能相得益彰，达到企业教育培训工作的最终目的。 （耿 伟）