学习型企业需不断建塑与创新

电力18讯：    撰稿人:王小青     
  

    在我们的工作中，普遍存在着这样一个话题，就是以学习型企业为基础，构建学习型社会的大厦，以企业的持续成长为依托，促进人的全面发展，这是增强国有企业核心竞争力与持久发展力的必然选择。

创新学习型企业建塑机制

　　(1)创新教育培训机制。一要建立与企业发展战略相匹配的教育培训开发体系，整合企业各类教育资源，尤其在教育培训的方式上要实现"两个转变"，即由被动的、以传授知识、开发个体智力为主的传统教育，向主动的、以挖掘潜力为主、开发个体与团体能力并重的现代教育的转变；由培训部门组织开展的刚性教育体系向全员自主参与、终身进行的柔性教育体系转变。二要进一步健全技能轮训制度、岗位起点学历教育制度、持证上岗制度等各项学习制度，以卓有成效的制度督促员工有效学习。三要在教育内容上体现全方位。既要高度重视知识、技能教育，又要做好理想信念和思想道德教育。四要注重对学习的投入，制定稳定的为员工终身学习提供服务的制度体系，保证员工想学、能学、学好。

　　(2)创新激励机制。一要建立愿景激励机制，即通过制定企业共同愿景、个人愿景，使每名员工都能十分明确地看到，企业状况和自身知识技能水平离实现愿景的距离，从而激励员工增强学习的原动力。其二，要完善竞争激励机制。让个体和团体在充满竞争和挑战的环境中彰显活力，真正形成岗位靠竞争，竞争靠学习，学习出业绩的氛围。三要发挥好典型示范效应，在企业内部培育典型、塑造典型、弘扬典型，在企业内部形成浓厚的进取、赶超之风。

　　(3)创新质疑机制。建塑学习型企业的质疑机制要致力突出两个重点：一是各级管理人员，要勇于自我否定，不怕揭短亮丑，努力为员工提供一个畅所欲言的环境。二是要进一步丰富和完善广大员工参政议政的途径，保证信息反馈形式多样、渠道畅通。

　　(4)创新目标管理机制。把建塑活动纳入到党委工作目标化管理、文明单位建设等工作之中，以目标责任的形式形成建塑工作层层有人抓，事事有人管的责任体系，构建既符合学习型企业建塑要求，又与目标管理原则相一致的运作体系，使目标管理与建塑学习型企业工作相得益彰。

　　(5)创新研究、交流机制。要用走出去、请进来以及思想政治工作研究会、QC成果发布会等方法，融入建塑学习型企业的内容，总结交流经验，查找问题，推动建塑工作不断创新、不断提高。

创新学习型企业建塑载体

    开展学习型企业建塑活动，载体创新要致力构建四个教育平台，实施六项工程：1、构建四个教育平台。一是构建资源丰富、灵活快捷的电信教育平台。充分利用网络资源，普及网络教育。二是构建系统教育平台。充分发挥教育培训中心、各类学校等阵地的作用，定期举办形式多样的学习班、报告会，开展丰富多彩的家庭、班组学习竞赛。三是构建自主教育平台。鼓励、引导、支持广大员工人人制定学习计划，不断掀起群众性的读书、学习活动热潮。四是构建公益教育平台。组织开设经常性的社会公益讲座，举办专题论坛，开展学习交流活动，开辟学习园地，从方方面面打造学习型企业的建塑环境。2、实施六项建塑工程。一是围绕更好地发挥各级党组织和广大党员的政治核心作用，战斗堡垒作用，先锋模范作用，按照增强凝聚力、感召力、战斗力的要求，实施建塑学习型党组织工程。二是围绕加强民主管理、民主监督，按照深化厂务公开，维护员工合法权益的要求，实施建塑各级学习型工会组织工程。三是围绕转变作风，提高质量，强化服务，按照高效运作，精简、效能、扁平化的要求，实施建塑学习型机关部室（所站）工程。四是围绕勤于思考，互动创新，敢打硬拼，按照安全、优质、高效的要求，实施建塑学习型班组工程。五是围绕建设企业发展生力军，按照加强青年队伍建设的要求，实施建塑学习型团组织工程。六是围绕提高素质，按照爱岗敬业，锐意进取，拼搏奉献的要求，实施建塑学习型员工 。