赣榆县域检修分公司:“小手笔”做出“大文章”
2012-09-10 16:46:13 来源:滕洁
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电力18讯: "三集五大"体系建设调整后,赣榆县域检修分公司赣南变电运维班遵循企业文化,树立"以人为本"的班组管理理念,做好"成也细节,败也细节"的思想准备,从大处着眼,小处入手,用精巧的"小手笔",做出秀丽的"大文章"。
定出"小规矩"。该班在班组建设中推行"6S"(整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全)管理方法,以此规范班组员工的思想和行动。实施了接班5分钟"6S",即在交接班后,接班班长要把本班内即将进行的工作定计划、定人员、定时间、定责任。在交接班前实施交班5分钟"6S",即在交接班前,交班班长把本班日常例行工作计划按照"6S"管理方法来梳理一遍,点评工作中的优点与不足,点评好人好事。另外划定了"6S管理"卫生区,定期进行评比,定期检查交换。
组织"小学习"。该班是"三集五大"体系建设中成立的新班组,平均年龄达到了53岁。面对这样一支老龄化的队伍,该班采用了"团队学习法"、"每人一站学习法"。规定了每周"学习日"集中学习,倡导大家在工作中学习、在学习中工作。此外,还开展了"每人一站"学习法,我们班现有人员20名,管辖变电站20座,正好是人均一座,一个人学好一个站,再相互培训交流,达到团队协作,共同提高,这样就能事半功倍。
树立"小楷模"。在班组里选拔了素质好、能力强、文化高、业务精、能团结帮助人的员工作为"小楷模",用他们的言行举止感召人、鼓舞人,在班组管理和生产活动中起表率作用。
开展"小竞赛"。运用员工争强好胜的心理,不时搞些小型的劳动竞赛,使技术好的员工由于强烈的认知感而主动帮助后进,在生产中发挥更大的作用,同时也促进了技术差些的员工努力向前看齐,形成互帮互助、人人争先的好局面,带动了班组人员业务水平的提高。
开好"小座谈"。为了让企业精神深入班组,让企业决策变成员工的具体行动,该班不定期的把班组人员组织在一起,通过聊天等发现员工生产生活中的一些困难和思想波动,及时地予以劝说和解决,从而凝聚职工智慧和力量,增强员工归属感、亲切感、责任感和班组的凝聚力和战斗力。
设立"小讲台"。该班利用班前会、班后会等时间见缝插针,由班组员工开展业务知识传授,紧密结合班组工种特点,有效避免某些培训所造成的针对性不强的问题;由班组员工轮流上讲台,促使主讲者主动学习,认真总结;让技术骨干走上讲台传授绝技绝活,营造尊重知识、尊重劳动、尊重创造的良好氛围。此外,为提高果,我们给每一名班员下达授课任务,做到人人上讲台,个个有任务,并定期开展诸如"最佳课件"、"最佳备课笔记"、"最佳讲师"、"最佳课堂"等评比活动,在相互竞争中促进"小讲台"活动越办越好。
征纳"小点子"。该班成立班组"智囊团",为班组发展献计献策,提合理化建议,鼓励员工搞小改革、小发明、小创造,并对产生经济效益的"小点子"进行奖励。此外,该班通过一个或几个员工长期的提出建议和意见,带动所有班组成员关心集体,细心观察,实现"群策群力"的局面。
执行"小考核"。为了激发职工的竞争意识和积极性,该班把班组成员在平时各项工作量化,用积分的形式体现出来,作为评选先进和年底优秀班组奖金分发的依据。积分考核表分为安全生产、文明生产、基础管理、综合管理四部分,采取加分和扣分的方法,根据分值排出名次,每季度一次评比,当季度第一名的为每季之星,并给以奖金奖励。积分考核办法折射出员工的实际业绩,改变了他们的工作态度,极大提高了工作积极性。
定出"小规矩"。该班在班组建设中推行"6S"(整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全)管理方法,以此规范班组员工的思想和行动。实施了接班5分钟"6S",即在交接班后,接班班长要把本班内即将进行的工作定计划、定人员、定时间、定责任。在交接班前实施交班5分钟"6S",即在交接班前,交班班长把本班日常例行工作计划按照"6S"管理方法来梳理一遍,点评工作中的优点与不足,点评好人好事。另外划定了"6S管理"卫生区,定期进行评比,定期检查交换。
组织"小学习"。该班是"三集五大"体系建设中成立的新班组,平均年龄达到了53岁。面对这样一支老龄化的队伍,该班采用了"团队学习法"、"每人一站学习法"。规定了每周"学习日"集中学习,倡导大家在工作中学习、在学习中工作。此外,还开展了"每人一站"学习法,我们班现有人员20名,管辖变电站20座,正好是人均一座,一个人学好一个站,再相互培训交流,达到团队协作,共同提高,这样就能事半功倍。
树立"小楷模"。在班组里选拔了素质好、能力强、文化高、业务精、能团结帮助人的员工作为"小楷模",用他们的言行举止感召人、鼓舞人,在班组管理和生产活动中起表率作用。
开展"小竞赛"。运用员工争强好胜的心理,不时搞些小型的劳动竞赛,使技术好的员工由于强烈的认知感而主动帮助后进,在生产中发挥更大的作用,同时也促进了技术差些的员工努力向前看齐,形成互帮互助、人人争先的好局面,带动了班组人员业务水平的提高。
开好"小座谈"。为了让企业精神深入班组,让企业决策变成员工的具体行动,该班不定期的把班组人员组织在一起,通过聊天等发现员工生产生活中的一些困难和思想波动,及时地予以劝说和解决,从而凝聚职工智慧和力量,增强员工归属感、亲切感、责任感和班组的凝聚力和战斗力。
设立"小讲台"。该班利用班前会、班后会等时间见缝插针,由班组员工开展业务知识传授,紧密结合班组工种特点,有效避免某些培训所造成的针对性不强的问题;由班组员工轮流上讲台,促使主讲者主动学习,认真总结;让技术骨干走上讲台传授绝技绝活,营造尊重知识、尊重劳动、尊重创造的良好氛围。此外,为提高果,我们给每一名班员下达授课任务,做到人人上讲台,个个有任务,并定期开展诸如"最佳课件"、"最佳备课笔记"、"最佳讲师"、"最佳课堂"等评比活动,在相互竞争中促进"小讲台"活动越办越好。
征纳"小点子"。该班成立班组"智囊团",为班组发展献计献策,提合理化建议,鼓励员工搞小改革、小发明、小创造,并对产生经济效益的"小点子"进行奖励。此外,该班通过一个或几个员工长期的提出建议和意见,带动所有班组成员关心集体,细心观察,实现"群策群力"的局面。
执行"小考核"。为了激发职工的竞争意识和积极性,该班把班组成员在平时各项工作量化,用积分的形式体现出来,作为评选先进和年底优秀班组奖金分发的依据。积分考核表分为安全生产、文明生产、基础管理、综合管理四部分,采取加分和扣分的方法,根据分值排出名次,每季度一次评比,当季度第一名的为每季之星,并给以奖金奖励。积分考核办法折射出员工的实际业绩,改变了他们的工作态度,极大提高了工作积极性。
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