加强和改进党委中心组学习初探

电力18讯：    作者：咸宁供电公司 周莉 张青松

    党委中心组学习是加强领导班子思想理论建设，提高领导水平的重要手段。近年来，咸宁供电公司在这方面进行了有益的探索。

<center>加强制度建设，推动学习规范化</center>

    咸宁供电公司大力加强中心组理论学习规范化建设，专门出台文件，提出“五个规范、四个统一”的要求，规范领导班子学习管理；建立了中心组学习检查考核机制，实行“五学”考核机制，即查学－－每年组织一次中心组学习检查；听学－－组织旁听专班对中心组集中学习情况进行旁听；述学－－中心组组长和成员分别进行大会述学和书面述学；评学－－对学习情况按进行四个等级的评定；考学－－每年年终组织一次副科级以上领导干部理论统考并将成绩公开通报。健全中心组学习激励约束机制，把理论学习情况和理论考试成绩作为年度考核的重点内容之一。

<center>采取多种形式，增强学习吸引力</center>

    咸宁供电公司党委中心组理论学习，采取集中学、自学、观看影视、辅导、写论文、交流、竞赛等多种形式。具体来说是做到了“学”与“讲”结合－－在至少每月集中学习讨论一次的基础上，中心组成员积极主动到相关部室、到挂点单位、到班组，带头宣讲科学理论，为广大党员干部作辅导报告；“读”与“写”结合－－中心组成员在读原著的同时，结合企业实际和自身实际，撰写理论体会文章；“内”与“外”结合－－组建咸宁供电公司理论辅导专家组，请系统内外的专家定期为中心组作宣讲辅导；“点”与“面”结合－－采取一级抓一级，一级带一级的办法，把中心组学习的触角延伸到班组、个人，营造良好的全员学习、终身学习的氛围。

<center>狠抓五个环节，确保学习能深入</center>

    咸宁供电公司党委中心组在理论学习过程中，注重抓好五个环节，一是平时自学这一基础环节；二是学前辅导这一提高环节（在集中学习讨论前，先由有关专家作20到30分钟的学前辅导串讲）；三是集中讨论这一重点环节；四是深入调研这一关键环节；五是撰写文章这一检验环节。

<center>坚持学用联动，增强学习实效性</center>

    学习的目的在于应用。咸宁供电公司党委中心组理论学习，坚持“学精管用”原则，按照“学习、调研、讨论、决策”的模式开展学习，党委一班人决策能力和驾驭全局的能力不断增强。
    咸宁供电公司多产业长期以来积弊较多，一些企业效益极差，该公司党委通过中心组学习，提出决不当“维持会长”，要走“多经发展多元化”之路，先后建成咸宁电力科技工业园、依法对嘉鱼华隆小火电厂进行破产并对外租赁经营、对咸宁电力铝厂彻底改制……咸宁供电公司多经产业开始进入良性发展轨道。目前，该公司初步开创了三个文明齐头并进、快速协调发展的新局面。