反违章要抓住“人”这个因素

电力18讯：    违章行为若不及时纠正，久而久之就会导致习惯性违章，而一旦养成违章习惯后，人们便习以为常，常常自觉或不自觉地发生违章行为，从而导致事故发生。笔者认为，反习惯性违章必须抓住“人”这个因素，一要创新安全教育培训工作，二要从一般性违章行为抓起，坚决防止养成不安全的习惯。

　　日本学者青岛贤司指出：“安全管理的核心，是安全教育。”综观我国目前供电企业安全教育培训，会发现许多领域存在空白或是滞后，远远跟不上经济发展的步伐。因此，供电企业要做好安全教育培训的创新工作。

　　如何实现安全教育培训的创新，笔者认为，应做好以下工作：

　　一是采取新的安全教育培训方式。针对安全教育广泛性的特点，分层次进行教育培训，根据不同岗位特征，采用有针对性的培训手段。对技术、管理人员灌输安全教育新理念，宣传相关政策法规新动向，理顺安全生产与企业发展相互促进、相互提高的新思路。针对一线员工开展经常性的安全教育培训活动，结合各时期安全动态与企业内部安全活动特点，举办安全讲座，提高员工安全防范能力，营造浓厚的安全氛围。大力开发事故预想与处理仿真系统，开展反事故演习。积极开发和推广多媒体安全教材，以生动逼真的形式开展安全教育培训。

　　二是打造安全教育培训阵地。一线员工安全防范意识的增强与能力的提高是企业安全教育工作的核心。为确保企业安全教育工作真正落到实处，要根据不同班组的生产作业特点，及时调整教育培训的内容和形式，使安全教育培训取得实效。

　　三是建立安全教育培训的激励与约束机制。建立有效激励与约束机制，要立足于对安全教育培训工作的综合测试与考核评价。实施企业全员安全教育培训考评，避免安全教育工作走过场。一方面要积极创新教育培训方式，提高安全教育培训工作效率；另一方面要调动员工参与安全教育的热情，保障安全教育工作顺利开展。推行岗位绩效奖励与岗位竞争机制，以市场机制促进企业安全教育培训工作水平的提高，扭转安全教育培训工作干好干坏一个样的不良局面。

　　反习惯性违章，确保安全生产，要做到以人为本，搞好预防、监督工作。由于企业员工文化参差不齐、工作时间长短不同、阅历不同，在反习惯性违章活动中，要时刻抓住“人”这个因素，以人为本，对症下药，有针对性地加强安全管理，控制违章和事故的发生。在生产现场对下列“问题人”进行重点监督：一是不考虑后果的“胆大人”；二是冒险蛮干的“危险人”；三是冒失莽撞的“勇敢人”；四是盲目听从指挥的“糊涂人”；五是吊儿郎当的“马虎人”；六是投机取巧的“大能人”；七是急于求成的“草率人”；八是单纯追求任务、指标的“效益人”；九是休息不好的、身体欠佳的“疲惫人”；十是变化工种岗位的“改行人”；十一是初来乍到的“新工人”；十二是心余力亏的“老工人”。上述这些人都是容易发生违章行为的人，要对其进行重点监督、控制和保护，从而实现安全生产无人身伤亡事故发生的目标。（作者单位：商丘供电公司）