龙源电气：“三驾马车”构建理想教育新常态

　　随着“两学一做”学习教育扎实推进，龙源电气为激发党员的学习动力，不断创新教育模式，以“移动学、公开课、竞赛比”三驾马车构建理想教育新常态。通过创新学习方式、畅谈学习感受、评比学习榜样等手段不断提高学习教育对党员干部的吸引力，切实将教育模式由“填鸭式”向“互动式”转变、将教育内容由“单一乏味”向“丰富多样”转变、教育主体由“一人讲”向“大家讲”转变，龙源电气真正让党的声音传到每位党员和群众的心中。

“移动学”动静结合 创新教育模式

　　“要打破传统‘填鸭式’授课模式，将学习由室内搬到室外,增加学习的吸引力和感染力，使大家更深刻地接受红色教育。”
　　“三会一课”，尤其是党课，是对党员进行经常性教育的重要形式。面对传统说教式教育得不到响应，党员参与积极性不高的问题，龙源电气党委打造“移动党课+微学堂”的教育模式，利用动静结合的方法，有效激发了党员学习积极性。
　　品牌化建设打造“移动党课”。龙源电气组织广大党员“走出去”参观学习，通过走进红色教育基地感受艰苦奋斗的革命精神，接受革命理论和革命传统教育，“白洋淀、冉庄、国家博物馆”等一系列教育基地都是鲜活的“课堂”。在“移动党课”中，党员参与率高达95%，群众职工踊跃报名成为常见现象，与传统党课无人问津、被迫参与的局面形成了鲜明对比。除红色教育基地外，组织职工走进兄弟单位进行交流也是移动党课的重要内容。公司让长期“宅”在办公室里的职工“走出去”，走进风场、电厂等兄弟单位，通过“看得见、摸得着”的移动教学，让课堂“动”起来。学习交流过程中，广大职工与现场人员进行互动，将传统的“说教”变成“交流”，积极借鉴兄弟企业的管理经验和有效做法，以改进工作中的差距和不足，让教育解开工作难点，让教育提升企业竞争力，摆脱学习教育与工作两层皮的现象。
　　新媒体助力创建“移动学堂”。公司抓住手机这个移动传媒，利用微信这个大众载体，建立了“党员微学堂”微信群，通过及时发布学习要求和要点让员工可以随时随地学习理论知识。《十八大以来的常用50个名词》《党章知识选粹》《十八届六中全会的12个关键词》《永远在路上警示教育案例》等党员应知应会的知识点都是分享中的精华。“微学堂”里除分享外互动也是一大亮点，对于学习中的困惑大家会纷纷到微信群中讨论、交流，“移动学堂”真正打破了时间和地域的阻碍，让学习教育覆盖率达到100%。

“公开课”开拓视野 拓宽教育范围

　　“‘两学一做’，不能只喊喊口号、走走过场，更要结合实际、开拓思想。”
　　龙源电气在采取党委中心组学习、党员领导干部讲党课等形式抓好学习教育的同时，创新党课形式，坚持“请进来”。定期举办“开讲啦”公开课，邀请各业务领域专家、公司领导、党员和群众走上讲台开展专题讲座，旨在服务公司员工开拓视野，增长知识，交流思想，助力员工成长成才。
　　外请大咖讲党课。传统的党课教育往往是由党支部书记自己讲，党员听，形式比较单一。为提升党课的质量与效果，龙源电气探索一条外请教师上党课的新路子，邀请国电集团系统内各方面专家、公司领导、先进模范等“大咖”，围绕职工关心的话题，到党支部讲党课。随着基层党员文化素质的不断提高，党课内容除了体现浓厚“党味”之外，将党课与中心工作相结合，将党课与职工发展相结合，提升了党员的情感认同。
　　党员上台轮流讲。公司积极为党员搭建相互交流思想的平台，鼓励广大党员联系自身工作走上讲台，结合自身工作经历、身边事例来现身说法，轮流讲党课，变“一人讲”为“大家讲”，真正实现党课授课人由单纯的支部书记、专家主讲向广大党员一起讲转变，进一步扩大了授课主体覆盖面。
　　公司根据实际情况，灵活采用提问式、研讨式、座谈式等互动授课形式，开展专题授课，营造出宽松、民主的交流氛围，让每一位党员都能参与到互动中来。

“竞赛比”以赛促学 检验教育成效

　　“光说不练假把式，‘两学一做’中，‘做’是‘学’的成效体现和落脚点，要通过‘做’来检验‘学’的成果。”
　　“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。学习的最终目的是运用，要将所学到的知识融入到日常工作当中去，要坚持把学习成果与促进工作相结合，真正把学习教育与完成中心工作结合起来，与加强公司党员干部队伍建设结合起来，努力把学习成果转化为完成全年目标任务的具体举措。
　　公司创新管理体系，通过竞赛PK检验学习实效，确保党员干部学习热情的长效性、自觉性。组织开展“最强大脑”知识竞赛，组织党员进行“两学一做”专题测试，组织党员评比个人学习笔记等，通过一系列PK赛，在趣味中不断提升党员学习的紧迫感，让学习教育落在日常。在竞赛中各支部不断涌现出“最美笔记”“最强大脑”“最牛学霸”等热门词汇，学习的热情不断上升，员工的参与度和积极性也不再是难题。
　　龙源电气通过加强党员理想信念教育的一系列措施，不仅推动了公司党员教育工作新模式，也搭建了党员之间沟通、交流的桥梁，让学习常态化、不流于形式，真正做到在学中做，在做中学，时刻让“学”和“做”紧密地结合在一起。 “移动学”“公开课”“竞赛比”的持续开展，进一步深化了党员干部对“四个意识”精神实质的认识，逐渐唤醒了党员的身份意识，培养和增强了党员的党性修养。（刘文皓）