元宝山露天矿：打破传统模式　改进技术党课

　　在2012年的时候，平庄煤业元宝山露天矿还是一个新入矿、新转岗、新毕业大学生较多和职工队伍技术素质参次不齐的状态。针对这种情况，该矿党委开展了“技术党课进现场”教育活动，在三年持续的探索与实践过程中，该矿11个基层党支部把学技能、练硬功、提素质纳入党课内容，以专业、班组为单位组织技术党课，做法上注重内容新、形式活、效果实。2014年，技术党课进班前44次，进现场110次，有效解决了职工队伍的“技能饥渴”问题，创新和丰富了支部党员组织生活形式和内容，提升了党员的业务素质和工作技能水平，增强了党支部的战斗力，使技术党课品牌越来越光彩夺目。

大家讲党课，更生动

　　“领导坐在主席台上照本宣科，下面的职工听得昏昏欲睡、哈欠连天。这样流于形式的党课现状要改变，技术党课就要有个技术党课的样子，要让职工爱听，喜欢听，还要从中受益。”在谈到创新技术党课的授课模式的时候，该矿党委书记一针见血地指出了问题所在。
　　为此，该矿党委打破了以前党课由党支部书记一人台上讲，普通党员群众台下听的固化方式，自开展“技术党课进班前进现场活动”以来，各单位的班组长、技术人员、各工种的技术骨干纷纷走上讲台担任主讲教师，由一人讲变为大家讲。如采矿二部运输队党小组结合岗位实际，制定了授课计划和实施细则，要求全队15名党员、技术骨干轮流担当技术党课授课人，自主选择党课主题进行授课。同时，为确保授课质量和效果，该党小组还制定了授课评分标准，每次授课完毕后，要求听课党员和职工根据其表现情况，按优秀、良好、一般三个档次进行评价，月底评选一名最佳授课人，给予适当奖励。技术骨干冯占民为提前做好授课准备，从职工书屋里借阅相关技术书籍进行充电；有的授课人让孩子帮着上网查资料，尽量使备课内容充分和详实；有的人备课后还在家中练习试讲，挑毛病提意见，这样，授课人员为了增强学习效果，吸引听课人员，花费大量时间精心准备教案，在“授人与渔”的同时，自己也得到了很好的学习和提高，从而，形成了人人能参与、个个受教育的局面，真正实现了职工由受教育者向教育者的转变。

“微视频”党课，更直观

　　在电化教室里，大屏幕上播放着该矿员工根据其他露天矿发生事故，自己制作的事故复原3D动画视频，形象再现了事故发生时的场景，并对事故主客观原因进行了深入分析，这让观看视频员工也从中汲取了深刻的教训。
　　该矿辅助部党支部在授课形式上创新思路，将“微视频”引入技术党课。他们把工作经验丰富的职工按照标准化作业流程的操作录制成“微视频”教材，在技术党课进班前时将视频教材播放，取得了很好的效果。目前，辅助部党支部已制作了大型平地机操作流程、道路翻浆治理流程、重大危险源辨识、硫化机结构及操作系统、胶带修补工艺系统、轮斗机排土机更换胶带工艺系统、硫化胶带接头工艺系统、硫化点补技术教案、重型汽车制动原理等九段“微视频”教材。“微视频”具有“短、快、精”的特点，它不但增强了技术党课的直观性，而且更具有教学推广性，可以下载后利用琐碎时间学习，使职工更容易理解和接受，更加便于操作和掌握。

“点菜式”教学，更有效

　　以前，党支部书记讲什么大家听什么，这多多少少给人一种“一厢情愿”的感觉。而现在，该矿机修厂党支部打破了传统做法，实行“点菜式”教学，采取“双向互动”方式确定课题内容，变过去的讲师讲什么、职工学什么为现在的职工需求什么、讲师讲什么。同时，为了增强实效性，该矿围绕“怎么教、怎么学、怎么提高员工技术素质”这一技术党课难题，一改以往在课堂上强制灌输的“填鸭式”授课方法，把技术党课教学搬到现场，重点针对大型设备疑难故障、不常见故障以及反复出现的故障。
　　各党支部在深入职工群众进行调查研究，根据职工所需确定技术党课内容，把检修现场作业中一些操作要领和设备关键故障的排除措施作为授课重点，主讲人在上课时增强互动性，把安全日常管理中出现的一些难点问题和应注意的事项一一解答清楚，使技术党课起到立竿见影的效果，使职工在潜移默化中提高了技术和相关业务素质。主讲教师在现场处理故障的过程中上技术党课，职工可以指着实物提问，主讲人实物操作给予解答，职工还可以在主讲人的指导下现场实物操作，直到弄明白为止。“实物操作”技术党课，让职工一学就懂、一教就会，理论与实际融会贯通，使职工完成了由掌握一般性故障处理向基本解决疑难问题的转变，成为该党支部服务生产经营中心工作的新亮点、服务广大职工的新途径。目前，该矿已经分别组织开展了学习机械制图基础和配件测量知识、检修工艺、安全管理等三大体系十多种课题，人员参与率为100%。（刘晓峰）